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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】巴斯德用一個(gè)鵝頸瓶保存的肉湯一年都沒(méi)有腐敗。打斷瓶頸,一天后肉湯就腐敗變質(zhì)了,其原因在于 ( )

A. 鵝頸瓶是封口的,細(xì)菌根本無(wú)法進(jìn)入

B. 沒(méi)有空氣,細(xì)菌無(wú)法生存

C. 鵝頸瓶中的空氣不能與外界的空氣相通

D. 鵝頸瓶又細(xì)又長(zhǎng),空氣中的細(xì)菌很難通過(guò)這樣的瓶口進(jìn)入肉湯

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,能把相鄰的骨牢固地連接起來(lái)的是( 。

A. 關(guān)節(jié)囊 B. 關(guān)節(jié)腔

C. 關(guān)節(jié)軟骨 D. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小腸盤(pán)曲于腹腔內(nèi),上連胃,下接大腸,是消化道中最長(zhǎng)的一段。圖一是小腸的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu),圖二是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中的化學(xué)性消化過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)小腸內(nèi)表面有許多______,它的表面又有很多突起,稱(chēng)為______,這樣就大大增加了小腸的表面積,是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所。

(2)小腸中除______分泌的腸液之外,還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的______和胰液等多種消化液。

(3)圖二中,代表蛋白質(zhì)的曲線是______,代表小腸的一段是______

(4)某人為達(dá)到減肥目的,去醫(yī)院切除一段小腸,以降低小腸的______能力,但這樣做會(huì)影響人體健康。所以,《國(guó)民營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃(2017-2030)》給出建議:平時(shí)應(yīng)注意______和合理運(yùn)動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成。下列動(dòng)物與它的特點(diǎn)最相近的是( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在小腸的下列結(jié)構(gòu)中,與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化功能無(wú)直接關(guān)系的是( )

A. 小腸很長(zhǎng)

B. 小腸內(nèi)壁表面有很多皺襞

C. 小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

D. 小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生命奇跡蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿。如果有人?wèn)你“我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的?”你可以結(jié)合如下“人的由來(lái)”概念圖甲及“胚胎發(fā)育”示意圖乙給予科學(xué)解釋嗎?

(1)現(xiàn)代類(lèi)人猿和古人類(lèi)的共同祖先是圖甲中[ ]________。

(2)圖乙中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[ ]________。

(3)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育(正常情況下,這一過(guò)程是在[ ]________中完成的),但后期胚胎發(fā)育仍要移植到[ ]________中進(jìn)行。

(4)你的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為[ ]________的細(xì)胞(見(jiàn)圖甲),胎兒通過(guò)[ ]________與母體血液進(jìn)行物質(zhì)交換,獲取氧氣和養(yǎng)料,排出代謝廢物。為此,我們必須銘記偉大母親的生育之恩!

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙分別表示脂肪在消化道不同部位的狀態(tài)。在消化道的哪個(gè)部位脂肪會(huì)呈乙狀態(tài)?需要參與的消化液有哪些(  )

A. 口腔、唾液 B. 胃、胃液

C. 小腸、腸液和胰液 D. 小腸、膽汁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究。

現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理于如表,請(qǐng)分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問(wèn)題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)

組別

裝置標(biāo)號(hào)

種子所處的環(huán)境

種子數(shù)(粒)

發(fā)芽率

(%)

溫度(℃)

濕度

光照

A

25

潮濕

有光

100

96

B

5

潮濕

有光

100

0

C

25

干燥

無(wú)光

5

0

D

25

潮濕

無(wú)光

5

100

E

25

潮濕

有光

100

97

F

25

潮濕

無(wú)光

100

98

G

25

潮濕

有光

100

97

H

25

種子完全浸沒(méi)在水中

有光

100

0

(1)甲組探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)需要______。

(2)乙組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與甲、丙、丁兩組相比,設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出______。

(3)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響,應(yīng)選用______組的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是______。

(4)去年某地出現(xiàn)特大暴雨,一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了,該實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)號(hào)為______的種子所處的條件與此相當(dāng)。

(5)大豆種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,胚發(fā)育為完整的植物幼體。此過(guò)程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是______。

(6)如圖通過(guò)對(duì)根的形態(tài)組成特點(diǎn)觀察,大豆屬于______植物。

(7)若將煮熟的玉米粒種在適宜環(huán)境中,種子不會(huì)萌發(fā),該實(shí)驗(yàn)表明:種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。(括號(hào)內(nèi)填圖中的番號(hào),橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

(1)圖________是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。

(2)圖中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[]________。

(3)圖中b是________,它將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境分開(kāi),對(duì)細(xì)胞具有________作用,它還控制著細(xì)胞與外界的________,保證了細(xì)胞正常的生活。

(4)圖中C是________,它控制著細(xì)胞的生命活動(dòng),也是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)________和復(fù)制的場(chǎng)所。

(5)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是圖中的________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程,圖二是圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以__________的形式進(jìn)行循環(huán)。

(2)圖一中②、③表示的生理過(guò)程分別是_________________。

(3)圖二中C對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____

(4)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是_____。

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量通過(guò)______________傳遞,圖二中各生物體內(nèi)的有機(jī)物的含量不同,是因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________________

(6)由于煤和石油的過(guò)度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)。因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活。請(qǐng)舉出兩種低碳的生活方式。_________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案