（1）圖中①、②、③、④代表的部位分別是：①是 區(qū)， ②是 區(qū)，③是 區(qū)，④是 。

（2）根尖具有吸收功能的部位主要是 區(qū)，因為這一區(qū)域有大量的 。使根的表面積增大很多倍，有利于增強根的吸收功能。

（3）根吸收的水和無機鹽是由 管，從 （填“從上往下”或“從下往上”） 運輸?shù)角o和葉。

（1）①是______ ，②是______ ，④是__________　。

（2）反光鏡是［___］，粗準(zhǔn)焦螺旋是［___］。

（3）對光結(jié)束后從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)是（_________）。

A黑暗的 B彩色的 C略灰的 D白亮的

【題目】河蚌的呼吸器官是（　　）
A.口
B.外套膜
C.鰓
D.貝殼

【題目】蛔蟲進入人體是通過（　�。�
A.口腔
B.蚊蟲叮咬
C.皮膚
D.呼吸道

A. 番茄的紅果和圓果B. 家兔的長毛和黑毛

C. 人的雙眼皮和大眼睛D. 有耳垂和無耳垂

（1）實驗1所要探究的問題是：____________________________？

（2）實驗1過程中除改變溫度外，水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致，理由是___________________。實驗2的變量是___________。

（3）海帶生長率增長的最適溫度范圍是在10-15℃之間，據(jù)此分析夏季高溫不適宜種植海帶的原因是__________________________。

（4）明明同學(xué)分析實驗2數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長率越 大。你是否同意他的結(jié)論？____。數(shù)據(jù)表明，當(dāng)二氧化碳含量超過1000ppm時，海帶生長率的增長將逐漸____（選填“加速”或“減緩”）。

（5）綜合上述兩個實驗，說明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是_____________，海帶只能生活在淺水區(qū)，不能生活在深水區(qū)，影響海帶分布的非生物因素主要是______。

A. AaB. AC. aD. A或a

【題目】蚯蚓身體分節(jié)，動物身體分節(jié)的意義是（　�。�
A.傳遞營養(yǎng)
B.使軀體運動靈活，轉(zhuǎn)向方便
C.排泄方便
D.保持體溫恒定

（1）圖甲表示受精過程，其中1是萌發(fā)長出的花粉管，它是在___上黏液的刺激下由花粉萌發(fā)而成的。

（2）人們吃的豆芽，食用的白嫩部分主要是由圖乙[_____]_________發(fā)育而來的。

（3）丁圖中的[ b ]莖是由乙圖中的[____]____發(fā)育而來，也是由丙圖中的[_____]_______發(fā)育而來。

【題目】下列食品中對人體有害的是（　�。�
A.成熟的蘋果
B.酸奶
C.新鮮的黃豆芽
D.發(fā)霉的面包