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科目： 來源： 題型：

【題目】病毒不能獨立生活，只能寄生在其他生物________的細胞中．根據(jù)寄主不同，病毒可分為________病毒、________病毒、________病毒，其中_________病毒又稱為噬菌體．

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【題目】下列生物中，不具有細胞結(jié)構(gòu)的是

A. 細菌 B. 霉菌 C. 病毒 D. 真菌

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科目： 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下幾種動物的圖示回答問題：

A B CD

（1）A（蚯蚓）生活在__________的土壤中，B用____________呼吸， C用_________呼吸。

（2）A與B、C、D的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有_________,因此它屬于無脊椎動物。

（3）青蛙的受精和發(fā)育都在水中完成，它的發(fā)育特點是________________。

（4）鳥的前肢變成了__________，適于在空中飛行。

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科目： 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的______完成．

（2）蚯蚓的運動依靠 ________和 ___________ 的配合共同完成。

（3）魚適應于水中生活的呼吸器官是____，該器官的結(jié)構(gòu)特點是有許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的____________．

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科目： 來源： 題型：

【題目】下圖是哺乳動物的牙齒，據(jù)圖回答：

⑴寫出圖中指示線所指部分的名稱并回答：①是__________，它的作用是__________________。

⑵______圖是家兔的牙齒，判斷的理由是家兔的牙齒有________和_______之分，沒有__________，這與_________相適應。

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科目： 來源： 題型：

【題目】將下列生物與其相互之間的關(guān)系用直線連接起來。

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科目： 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學在清掃學校的植物園時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，當他們拿起花盆時，鼠婦會迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學設計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結(jié)果如下：

實驗結(jié)果：

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮潮濕

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

回答下列問題

（1）該實驗的變量是：__________。

（2）作為對照組的是實驗裝置中的__________環(huán)境。

（3）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結(jié)論？為什么？_____________________。

（4）若捕捉的鼠婦處于長期饑餓狀態(tài)，它的運動能力會減弱，這是因為_____________（填某一生理過程）弱，釋放的能量少。

（5）該實驗得到的結(jié)論是： ______________________。

（6）實驗結(jié)束后，應如何處理這些鼠婦？_____________________。

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科目： 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示裝置進行了某項探究活動，實驗結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實驗的分析中，錯誤的是（　�。�

A. 該實驗說明生物能對外界刺激作出反應

B. 該實驗說明非生物因素會影響生物生長

C. 該實驗的目的是探究植物生長是不是需要水分

D. 該實驗的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

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科目： 來源： 題型：

【題目】下列哪種行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

A．蚯蚓走迷宮 B．孔雀開屏

C．黑猩猩搬箱子取蘋果 D．馬戲團小馬鉆火圈

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科目： 來源： 題型：

【題目】下表所示是某校生物興趣小組的同學的調(diào)查報告，據(jù)表回答問題。

（1）寫出A~F代表的生物種類。A._______________，B._______________，C._______________，D._______________，E._______________，F(xiàn)._______________。

（2）A和B的分類依據(jù)是____________；C~F的分類依據(jù)是____________。

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同步練習冊答案