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【題目】圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進(jìn)行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。在實驗過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到電擊。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有食物的另一臂。據(jù)此作答：
⑴從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于________行為。
⑵無論動物等級高低，都會有________行為，動物越低等，學(xué)習(xí)能力就越________，學(xué)會某種行為中“________”和“________”的次數(shù)就越多。
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【題目】為了探究發(fā)泄是否能夠平靜情緒，有人做了如下三組實驗，類比實驗結(jié)果，在遭受挫折產(chǎn) 生情怒時，不應(yīng)該采用的方式是（ ）
A. 翻看記錄著愉快事情的照片 B. 在空曠處大聲叫，撕碎紙張
C. 聽輕緩音樂，想美好的事情 D. 想象挫折過后自己會更堅強(qiáng)
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【題目】某工地的吳某血型AB，急需輸血，獻(xiàn)血者血型甲為O 乙為A，丙為B，丁為AB，醫(yī)生首先考慮的鮮血者是（ ）
A．乙 B．甲 C．丙 D．丁
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【題目】在我國東北地區(qū)，人們對于馬鈴薯種植有著極為親切的描述，“投下幾粒馬鈴薯，多少都會有收成。只要開花，就能到田壟取‘蛋’糊口，解決溫飽�！� 馬鈴薯的繁殖過程見下面的示意圖，請回答下列問題。
（1）據(jù)圖可知，利用馬鈴薯塊莖來獲得新個體，這樣的繁殖方式屬于________生殖。
（2）馬鈴薯能開花結(jié)果，表明它還可以進(jìn)行________生殖。
（3）馬鈴薯新生塊莖中的有機(jī)物，來自葉片的_______作用，通過______（選填“導(dǎo)管”或者“篩管”）運(yùn)輸?shù)綁K莖中貯存。
（4）馬鈴薯能解決溫飽，這是因為馬鈴薯塊莖中的有機(jī)物與米、面等主食類似，含有大量的________。這些有機(jī)物主要在人體消化道的________內(nèi)被消化吸收，最終為人體生命活動提供能量。
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【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題
(1)高致病性“禽流感”是由[____]侵入家禽的體內(nèi)引起的。它在結(jié)構(gòu)上與其它三種生物相比，主要區(qū)別在于沒有____結(jié)構(gòu)。
(2)A細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖C、D相比，主要區(qū)別在于沒有成形的____。
(3)在外界適宜的條件下，A生物的繁殖方式是____生殖；D生物的繁殖方式是____生殖。
(4)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[____]。
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【題目】種子能夠呼吸嗎？生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗，結(jié)論與分析不正確的是（ ）
A. 乙瓶是為了設(shè)置對照
B. 選擇等量的種子是為了控制變量
C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣
D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳
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【題目】下列有關(guān)植物根尖的說法正確的是（ �。�
A. ④處細(xì)胞與①處細(xì)胞雖然功能不同但是遺傳物質(zhì)相同
B. ②處細(xì)胞生長速度很快，根的生長只與該區(qū)有關(guān)
C. ①處的表皮細(xì)胞一部分向外突出，這一特點(diǎn)是與其運(yùn)輸功能相適應(yīng)的
D. ③處細(xì)胞分裂時，細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)先一分為二，最后細(xì)胞核分裂
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