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【題目】“探究唾液淀粉酶對饅頭的消化作用”實驗中,下列操作正確的是( )
A. ①、②應(yīng)為等量唾液B. 先攪拌均勻再保溫
C. 在25C水浴中保溫D. 用碘液檢驗葡萄糖
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【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因.現(xiàn)有一個家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.請根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題.
(1)在人的體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是 (填“單獨(dú)”或“成對”)存在的.
(2)圖中精子①的基因組成為 .
(3)子女③表現(xiàn)的性狀為 (填“有耳垂”或“無耳垂”).
(4)子女④的基因組成為 .
(5)我國婚姻法禁止有 和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高.
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【題目】下圖為奧地利科學(xué)家孟德爾在研究高莖豌豆和矮莖豌豆的雜交實驗中的遺傳圖解示意圖。假設(shè)控制豌豆高莖與矮莖的基因是D與d,請分析回答下列問題:
(1)寫出孟德爾用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆進(jìn)行雜交時傳粉的方法。______。
(2)子一代高莖豌豆自花傳粉,到子二代植株中,出現(xiàn)了矮莖豌豆,在遺傳學(xué)上,這種現(xiàn)象叫做_____。豌豆的高莖與矮莖是一對______性狀。
(3)子二代高莖豌豆植株的基因組成有________。
(4)現(xiàn)從子二代高莖豌豆植株中隨意抽出其中的一株,要你確定其基因組成,請說出二種遺傳實驗的方法:
①__________②_________。
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【題目】下面是某興趣小組同學(xué)為了探究植物的光合作用,設(shè)計了如圖的三個裝置,其中,植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。(氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳,澄淸的石灰水作用是檢驗二氧化碳)
(1)為了驗證植物光合作用的產(chǎn)物,實驗前應(yīng)該對植物的處理是將植株放在_____處一晝夜,目的是_____。
(2)此裝置中_____和_____可以形成對照,變量是_____。
(3)把植物放在陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行_____,使葉片中含有的_____溶解到酒精中,葉片由綠色變?yōu)?/span>_____色。
(4)甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后,漂洗,滴入碘液,葉片不會變藍(lán)的是_____,原因是_____。
(5)根據(jù)甲、乙兩組的實驗得出結(jié)論,應(yīng)用于溫室里的植物栽培,為了促進(jìn)植物的生長,應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的_____。
(6)如果把上個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了 100mL、95mL、95mL.通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析,說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的_____。
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【題目】下圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題。
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分, c是 。
(2)破壞b結(jié)構(gòu),刺激感受器,大腦是否有感覺 ;(填“有”或“無”)刺激①處,效應(yīng)器是否有反應(yīng) 。(填“是”或“否”)
(3)我們要屏住呼吸必須受到 的調(diào)控。
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【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小時測定他們的血糖濃度,并將測量的數(shù)據(jù)整理成如圖的曲線,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是_________ , 患有________。
(2)曲線BC的下降與_________分泌________有關(guān).
(3)患者可通過什么方法進(jìn)行治療?_________ .
(4)體檢驗血時要求空腹,否則血糖會升高,這是因為食物中的________ 被分解成_________ , 吸收進(jìn)入血液.
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【題目】關(guān)于綠色植物在自然界水循環(huán)中的意義,下列說法不正確的是( )
A. 沒有綠色植物,水循環(huán)就無法進(jìn)行
B. 葉片承接雨水,能夠減弱雨水對地面的沖刷
C. 枯枝落葉吸納雨水,使更多雨水形成地下水
D. 植物蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水
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