A. B. C. D.

（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中，能夠凈化生活污水中有機(jī)物的主要是______________，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中有著舉足輕重的地位，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________。

（2）浮游動(dòng)物草履蟲(chóng)體內(nèi)的能量歸根到底來(lái)自__________________。

（3）該人工濕地選擇水葫蘆、荷花和蘆葦三種植物，是因?yàn)樗鼈儗?duì)________________這一環(huán)境因素有著共同的適應(yīng)。

（4）小魚(yú)可以限制藻類植物的過(guò)度繁殖，人工濕地會(huì)是一些昆蟲(chóng)的樂(lè)園。食物會(huì)引來(lái)各種鳥(niǎo)類如以魚(yú)為食的翠鳥(niǎo)、以植物種子和昆蟲(chóng)為食的麻雀等的入住，提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性。請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。

（5）人工濕地較適用于人工較少的農(nóng)村和中小城鎮(zhèn)的污水處理，我國(guó)成功的范例是安徽西遞宏村800年前建造的南湖。因?yàn)槲锓N不夠豐富，人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力較弱，目前的技術(shù)還無(wú)法用于人口密集的城市生活污水處理。

（1）如圖表示“月宮一號(hào)”內(nèi)各生物間的物質(zhì)循環(huán)，圖中有_____條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____；

（2）圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_____起作用，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少_____；

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____，若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物_____焦；

（4）“月宮一號(hào)”生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，原因是_____。

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 細(xì)胞

A.在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程越小

B.在生物各類群之間，所處的共同分類單位越大，它們之間的親緣關(guān)越近

C.在生物各類群之間，它們之間的相似程度越大，親緣關(guān)系則越遠(yuǎn)

D.在生物各類群之間，它們之間的相似程度越大，親緣關(guān)系則越近

A．水由魚(yú)的口流入鰓，由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量減少，二氧化碳含量增多

B．水由魚(yú)的口流入鰓，由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

C．水由魚(yú)鰓蓋后緣流入鰓，由口流出的水氧氣含量減少，二氧化碳含量增多

D．水由魚(yú)鰓蓋后緣流入鰓，由口流出的水氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

A. 有機(jī)物 B. 水

C. 無(wú)機(jī)物 D. 無(wú)機(jī)鹽

（1）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，b過(guò)程氧氣經(jīng)過(guò)_____作用進(jìn)入血液，與血液中的_____結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，食物經(jīng)過(guò)消化后，通過(guò)[]_____作用進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞氧化分解，為運(yùn)動(dòng)提供能量。

（2）運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，皮膚的_____會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過(guò)程排出；而尿的形成則需要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的_____作用。

（3）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，其靈活性與圖乙中的關(guān)節(jié)軟骨和[]_____的內(nèi)表面分泌的滑液有關(guān)。

（4）運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù)，某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂，丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是_____。

A. 若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射，則此反射的感受器位于眼球視網(wǎng)膜上，效應(yīng)器表示唾液腺

B. 若此圖表示人聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室的反射，則此反射的感受器在耳的鼓膜

C. 若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射，則此反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是A→B→C→D→E，C位于脊髓

D. 形成聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的神經(jīng)中樞C位于大腦皮層的相應(yīng)部位