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【題目】小明成功地將一株紅花月季的枝條嫁接到了一株黃花月季的枝條上,將來新發(fā)育成的枝條所開出的月季花的顏色應該是 ( )
A. 全部為黃色 B. 全部為紅色
C. 一半黃色,一半紅色 D. 受環(huán)境影響,無法確定
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【題目】下圖分別是顯微鏡結構圖及視野中的人體口腔上皮細胞示意圖,有關分析正確的是
A. 若實驗室光線比較暗,應使用2上放大倍數(shù)較小的3和4的平面來對光
B. 使用顯徵鏡觀察人體口腔上皮細胞,調(diào)節(jié)5使鏡筒下降時,眼睛應注視1
C. 依據(jù)甲判斷,制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,操作錯誤的步驟是染色
D. 將視野由乙轉換為丙時,向左上方移動臨時裝片后再轉動2由低倍物鏡換成高倍物鏡
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【題目】遺傳學家摩爾根以果蠅為實驗材料,揭示了遺傳學重要定律。請分析回答:
(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雌性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學稱做_____,果蠅在發(fā)育過程中要經(jīng)過多次的_____,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,其發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。
(2)果蠅體細胞中有4對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成_____。
(3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制(顯性基因用R表示,隱性基因用r表示)。一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請據(jù)圖回答:
①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是_____,子代長翅果蠅的基因組成是_____。
②有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅;殘翅果蠅的后代無論是25℃或35~37℃環(huán)境下,都只發(fā)育成殘翅果蠅。這說明生物性狀_____。
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【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖中A、B所指的結構是_____集中的地方;人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的_____。
(2)膀胱中尿液貯存到一定量就會產(chǎn)生尿意,尿意形成于_____,進而有排尿沖動,當他看到提示牌“此地禁止大小便”后,便憋住了,在此過程中,形成視覺的感受器是[]_____,對_________的刺激做出相應反應是人類所特有的。
(3)成年人不尿床,而嬰兒則易尿床,嬰兒排尿反射的基本途徑為_____(用標號、字母、箭頭表示);某成年人由于脊髓某個部位意外受傷而導致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿,則該患者受傷的部位可能是圖中的_____(填序號),這些都說明A(高級中樞)對B(低級中樞)有_____作用。
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【題目】如圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)諺語“萬物生長靠太陽”,說明了生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽能,太陽能需經(jīng)綠色植物的_____轉化為_____中穩(wěn)定的化學能,才能被各級生物利用。
(2)圖中屬于分解者的是_____,對作物使用農(nóng)藥除蟲,其中體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的生物是_____。
(3)嘗試在下框中用箭頭標出農(nóng)作物、人、家禽間的能量流動關系圖。
人
農(nóng)作物 家禽
___________
(4)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的關鍵是秸稈、糞肥利用是添加了食用菌環(huán)節(jié),與傳統(tǒng)秸稈焚燒相比,這種做法提高了_____,減輕了_____。
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【題目】圖一是某同學探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素設計的實驗(大圓圈代表圓形紙盒),圖二表示裝置丁的6次數(shù)據(jù)記錄。下列分析錯誤的是
A. 該設計能形成三組對照實驗,對照組是丁
B. 實驗時將鼠婦放在A區(qū),依據(jù)環(huán)境條件將B區(qū)分成四等份
C. 從第8分鐘開始,丁的鼠婦數(shù)量達到最高值,為16只
D. 此探究因?qū)嶒炞兞坎晃ㄒ?所以不能得出科學結論
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【題目】豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花受粉植物,是常用的遺傳實驗材料,下圖是豌豆花的結構及發(fā)育概念圖,請完概念圖并回答問題。
(1)結構①④名稱:①_____,②_____,③_____,④_____。
(2)孟德爾用高、矮莖豌豆做了雜交實驗,發(fā)現(xiàn)了遺傳定律,豌豆的高莖和矮莖在遺傳學上被稱為一對_____,在自然條件下,豌豆是_____(填“純種”或“雜種”)。
(3)進行高莖和矮莖豌豆雜交時,對矮莖母本做了哪些人工處理?_____(答出2點)。
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