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【題目】為探究綠色植物的某些生理活動,某興趣小組設(shè)計并完成了以下實驗步驟:
①按如圖連接好實驗裝置,關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜。
②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時。
③打開閥門Ⅰ,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測。
④打開閥門Ⅱ,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。
⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。
請分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是_________________。
(2)步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是_____________。
(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的______(填生理活動),植物進(jìn)行該生理活動的場所是細(xì)胞中的_______。
(4)步驟⑤中,觀察到A葉片變藍(lán)色,則得出的結(jié)論是______。
(5)此實驗應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是________________。
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【題目】下列關(guān)于呼吸道作用的敘述,錯誤的是( )
A.保證氣體順暢通過
B.可以使吸入的空氣溫暖
C.可以使吸入的空氣濕潤
D.能清除空氣中全部有害物質(zhì)
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【題目】極地狐比大耳狐的耳朵小,這樣可以:
A. 不容易被捕食者發(fā)現(xiàn) B. 有利于迅速奔跑,尋找食物
C. 適應(yīng)北極寒冷氣候 D. 增加聽覺的靈敏度
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【題目】用鼠A、B做圖中甲所示實驗,圖乙反映的是鼠先后感染同種細(xì)菌后,血液中相應(yīng)抗體產(chǎn)生的情況,請據(jù)此回答如下問題:
(1)假設(shè)B鼠注射S疫苗后,第二天注射S病原體,則B鼠會________,原因是____________________________________。
(2)圖中信息對于預(yù)防接種有什么指導(dǎo)意義?______________________。理由是什么?________________________。
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【題目】如圖為人體保衛(wèi)自己的防線示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖A所示的是____________作用,圖B所示的是________________________作用,圖C所示的是____________作用,圖D所示的是________________作用。以上屬于第一道防線的是________,屬于第二道防線的是________,它們的共同特點是___________。
(2)構(gòu)成人體第三道防線的免疫器官主要有________、________、________;免疫細(xì)胞主要是________。病原體侵入人體后,刺激了________,________就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊________,叫作________。引起人體產(chǎn)生________的物質(zhì)叫抗原。第三道防線不同于第一、二道防線的特點是___________________________。
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【題目】下列四組實驗裝置及其相關(guān)描述正確的是
A.澄清石灰水變渾濁,證明種子呼吸產(chǎn)生了二氧化碳 | B.向兩試管中分別滴加碘液,試管②中變藍(lán) | C.本實驗探究的是光照對種子萌發(fā)的影響 | D.小燒杯中加入清水,大燒杯加入酒精,給葉片脫色 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】用鹽腌菜,菜發(fā)生的變化是
A. 細(xì)胞失水,菜變得硬挺 B. 細(xì)胞吸水,菜變得軟縮
C. 細(xì)胞吸水,菜變得硬挺 D. 細(xì)胞失水,菜變得軟縮
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