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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)入青春期后,由于生理的變化,心理也發(fā)生明顯的變化學(xué)習(xí)中,生活中常遇到一些困難,下列做法不正確的是

A經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想,接受指導(dǎo)

B男、女同學(xué)互相幫助,集中精力學(xué)習(xí)

C“我長(zhǎng)大了,不用你們操心,少管我”

D若跟同學(xué)鬧了矛盾,主動(dòng)找同學(xué)淡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要儲(chǔ)存在玉米種子的_______中。

(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時(shí)間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了______________

(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問(wèn)題是:__________。要驗(yàn)證這一問(wèn)題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為______________。

(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)菌的站構(gòu)示意圖;據(jù)圖回答:

(1)與植物細(xì)跑相比,細(xì)菌不含_____,所以不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。

(2)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,如果你的口腔中有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按30分鐘繁殖一代計(jì)算,在最適合狀態(tài)下,2小時(shí)后,在你口腔內(nèi)的細(xì)菌數(shù)目應(yīng)達(dá)到_____個(gè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中圖A是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,圖B是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A中從〔4〕到〔5〕表示種子的萌發(fā),種子萌發(fā)時(shí)首先吸水膨脹,請(qǐng)寫(xiě)出種子各結(jié)構(gòu)萌發(fā)的順序______________________________, 在此過(guò)程中消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子的_________。

(2)南瓜種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______________________________

(3)圖A中從〔5〕到〔6〕表示植株的生長(zhǎng),植物根的生長(zhǎng)靠什么? _____________________________。

(4)圖B表示花的開(kāi)放,一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是________________

(5)圖A中從〔1〕到〔3〕必須經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程是_______________, 最后,圖A中的〔3〕由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái),圖A中〔4〕最重要的結(jié)構(gòu)是____,由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),來(lái)滿(mǎn)足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求,同時(shí)也要把體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物排出體外。這就需要各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)。如圖是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖,其中a,b,c,d表示物質(zhì),1、2、3表示器官。A,B,C表示人體的系統(tǒng),→表示物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向。根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)圖中[A]是呼吸系統(tǒng),則在[C]系統(tǒng)中,為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器言主要是_____。

(2)[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有_____。

(3)若[a]為淀粉徹底消化后的產(chǎn)物,則[a]是_____。[a]進(jìn)人組織細(xì)胞后,在[b]的參與下被分解成二氧化碳和水,并釋放能量。

(4)人體通過(guò)[B]系統(tǒng)和皮膚將物質(zhì)[d]排出體外。[B]系統(tǒng)的主要器官是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)與銀杏相比,該植物所特有的生殖現(xiàn)象是______。

(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[______]______圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則______地區(qū)的降水量最大。

(3)一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則該植物花的類(lèi)型為______。該植物的傳粉方式為______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為一對(duì)夫婦能否卷舌的性狀遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)父親的基因組或是_____。性狀表現(xiàn)是_____,母親的基因組成是bb,性狀表現(xiàn)是不能卷舌。

(2)這對(duì)夫婦所生的小孩能卷舌的機(jī)率是_____

A.100%   B.75%   C.50%   D.25%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 類(lèi)和 類(lèi)的動(dòng)物的體溫不隨外界的變化而變化,它們可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,它們是 動(dòng)物。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)生從某患者一個(gè)消化器官內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行檢查,成分有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、麥芽糖,還有初步消化的蛋白質(zhì)這個(gè)器官是

A口腔 B C小腸 D大腸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖A屬于無(wú)性生殖,與無(wú)性生殖相比,有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生______(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異,為生物進(jìn)化提供更豐富的材料。

(2)圖B中,菜豆種子的胚包括______(填數(shù)字)。

(3)圖C中,與細(xì)菌的主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有圖中成形的[]______。

(4)圖D中,既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]______

(5)圖E中,生物的發(fā)育過(guò)程屬于______發(fā)育。

(6)圖F中,胎兒代謝產(chǎn)生的廢物通過(guò)[]______輸送給母體。

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