（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。

（2）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是 （用圖中的數(shù)字和前頭表示）。

（3）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于 反射。

A. 甲組是實(shí)驗(yàn)組

B. 甲組減少的水分主要用于光合作用

C. 乙組的葉片未被摘除

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明葉是蒸騰作用的主要器官

（1）在對(duì)光過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)[_]_，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

（2）在觀察過(guò)程中，若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，則玻片標(biāo)本應(yīng)向_____方移動(dòng)。甲同學(xué)在顯微鏡的視野中看到了字母“b”，則載物臺(tái)上所放的透明紙上寫的字母是_。

（3）甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡為10×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是_。

（4）乙同學(xué)在觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，制作臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴_____，以保持人體細(xì)胞的形態(tài)。

（5）在觀察過(guò)程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[__]__。

（1）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，其中最短的一條是_____。

（2）此食物網(wǎng)中，鷹與黃鼬的關(guān)系是_____。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分來(lái)看，除圖上所示的成分外，圖中還有非生物部分和_____沒(méi)表示出來(lái)。

（4）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是_。

內(nèi)漸漸消化，食物殘?jiān)��?/span>________排出。

A. B. C. D.

（1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是： A__；B___；C__；D_____。

（2）節(jié)肢動(dòng)物與軟體動(dòng)物相比較，________更適于陸地生活， 最高等的植物類群是__________。

（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的_____________。

（4）從圖中我們可以得出：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由___________，由 ___________；由___________。

A. 腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同

B. 足趾個(gè)數(shù)逐漸減少

C. 中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)

D. 遺傳物質(zhì)基本相同

A. AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

B. B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用

C. CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D. B點(diǎn)過(guò)后，植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用

（1）圖中 構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是 （填序號(hào)）

（2）當(dāng)②中的花粉落到①上并萌發(fā)，花粉管中的精子與⑥中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱為

（3）桃的可食用部分是由 發(fā)育來(lái)的（填名稱）

（4）當(dāng)你漫步在桃花盛開(kāi)的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時(shí)也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是 （用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答）．