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【題目】閱讀資料,回味科學家的探索,回答相關問題。
探索一:植物靠什么長大?
1642年,荷蘭科學家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長實驗。
探索二:植物能否清潔空氣?
1771年,英國科學家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗。
(1)赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質不可能來自土壤而是來自于_____。我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是_____;赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于_____。
(2)普里斯特利的實驗證明_____,現(xiàn)在我們已知光合作用的反應式是_____。普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗,結果小白鼠死了,分析其原因是_____。
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖.請據(jù)此圖回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分是 .戊所代表的生物成分屬于 .
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈 .
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少,假設丁的數(shù)量不變,則其他生物的變化可能是 .
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【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器,按照達爾文進化學說的觀點,現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達的原因是( )
A.代代經(jīng)常使用的結果
B.自然選擇的結果
C.保衛(wèi)自己的需要
D.繁衍后代的需要
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【題目】下圖為植物進化歷程的圖解:
(1)原始生命形成后由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進化成不能自養(yǎng)的原始單細胞動物,另一部分進化成具有 __的A。
(2)最早登陸的植物類群是B和C __,但B和C的生殖離不開水。后來,部分C進化成原始的 __,包括D和E 。D和E的生殖脫離了水的限制,更加適應陸地生活。
(3)從植物進化的歷程來看,植物進化的趨勢是: __。
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【題目】請仔細觀察分析下面所示的實驗裝置,回答有關問題:
(1)圖甲探究的是植物的________(填生理活動),寫出其文字表達式:_____________
(2)實驗前將植物進行步驟①暗處理是為了將植物原有的________運走耗盡,這些物質被耗盡主要是利用了植物的_______________(填生理活動)。
(3)步驟③水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[_ ]。水浴加熱后,酒精變成________色。
(4)圖甲所示實驗說明了___________________________________________。
(5)圖乙中,將幼苗放置在黑色塑料袋內經(jīng)過一段時間后,擠壓塑料袋,將其中的氣體通入澄清的石灰水中,看到的現(xiàn)象是____________________,將幼苗放置在黑色塑料袋內的目的是___________________。
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【題目】如圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請回答:
(1)農業(yè)生產中的間作套種、合理密植主要是為了提高[ ]__過程的效率。
(2)圖中____氣體在農業(yè)生產上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產中,菜農采取哪些措施提高該“肥料”濃度來提高產量的_______。
(3)夜晚適當降溫可以促進大棚內蔬菜高產,是因為減弱了圖中的[ ]__過程的效率。
(4)B過程對生物圈的水循環(huán)的意義是_____________________。
(5)綠色植物的葉完成A、B、C過程時共同需要的結構是葉片上的__。
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【題目】如圖為某同學低倍鏡下最初觀察的物像,如圖為調整后的物像。該同學進行的正確操作順序是( 。
①轉動細準焦螺旋 ②向左上方移動玻片 ③轉動粗準焦或細準焦螺旋 ④向右下方移動玻片 ⑤擦拭鏡頭 ⑥轉換高倍物鏡
A. ③②⑥①B. ③④⑥①C. ④⑥③D. ③⑥①④
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