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【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象,回答下列問題。
(1)制作臨時切片時,要捏緊并排的兩片刀片 切割,多切幾次,選取其中 的一片,制成臨時切片。其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。
(2)在用顯微鏡觀察切片時,發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方,要把物像移到視野的中央,應向 方向移動玻片標本。
(3)圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。
(4)圖中的[ ] 內(nèi)有導管和篩管,起輸導作用。
(5)根據(jù)對葉片結構的觀察,你認為葉所屬的植物體的結構層次是 。
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【題目】如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結果示意圖,分析回答下列問題:
(1)圖甲中,胚的組成包括______________(選填甲圖中的序號),在適宜的環(huán)境條件下,其將發(fā)育成圖乙的植株,在此過程中,營養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的[___]。
(2)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是[]_____________。
(3)結構⑧主要吸收水分和無機鹽,它是由圖甲中的[___]發(fā)育而來的,吸收來的水分和無機鹽通過結構[____]中的_______向上運輸。
(4)綠色植物體內(nèi)水分散失的“門戶”是結構[____]中葉片上的_________。
(5)結構⑥能進行_______作用,此過程能制造出有機物,同時吸收大氣中的___________,釋放氧氣,對維持生物圈中的____________平衡起重要作用。
(6)圖甲所示的種子能吸入氧氣分解_________,為其萌發(fā)提供能量。
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【題目】許多生物的生長發(fā)育都是一個細胞 受精卵開始的。請認真看圖并分析回答:
(1)圖中細胞的分裂過程可用序號___來表示;在細胞分裂過程中,細胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過_______,然后平均分配到兩個新細胞中,使新細胞的染色體形態(tài)與數(shù)目與親代細胞________。
(2)④表示細胞的______過程。人體內(nèi)的血液屬于圖中的______組織。由不同的組織有機地結合在一起形成具有一定功能的結構叫做_______。
(3)某人長時間受到輻射,體內(nèi)部分細胞只能連續(xù)進行①過程而不能發(fā)生④過程,原因是這些細胞內(nèi)的_______發(fā)生了變化,成為癌細胞。
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【題目】如圖是水螅和渦蟲的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中可看出,水螅的身體由[]_____ 和[]_____兩層細胞構成。
(2)水螅特有的捕食和防御利器是_____,在[] __________處分布最多。
(3)與水螅相比,渦蟲的身體呈______對稱,有明顯的背面和[ ___ ]腹面之分,左側(cè)和右側(cè)之分。
(4)水螅與渦蟲在消化方面的共同特點是:有口(分別為圖中的[b]和[___])無 ___________。
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【題目】能熟練地使用顯微鏡進行觀察是初中生必備的一項技能,請分析回答:
(1)制作和觀察番茄果肉細胞臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴___,用解剖針挑取少許成熟的果肉,均勻地涂抹在載玻片的水滴中,蓋上_____,用________進行染色。
(2)如圖為視野中的番茄果肉細胞,屬于_________組織;其中【】_____控制細胞的生命活動;番茄蛋花湯呈現(xiàn)紅色,味道酸酸甜甜是因為【】_____內(nèi)含有多種物質(zhì)。
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【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中具有運輸功能的C系統(tǒng)為_____系統(tǒng)。
(2)氧氣通過B系統(tǒng)進入血液后運輸?shù)浇M織細胞,代謝產(chǎn)生的大部分廢物進入D系統(tǒng),依次經(jīng)過③④后形成尿液排出體外,其中③代表的生理過程是_____。
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【題目】如圖為鯽魚外形圖,請據(jù)圖回答:
(1)“魚兒離不開水”,這是因為鯽魚用鰓呼吸.鯽魚的鰓的顏色呈_______色,這是因為鰓里含有豐富的_____________有利于進行氣體交換,由腮流出的水與由口流入的水相比,__________的含量增多了,________含量減少了。
(2)鯽魚的體表有_________覆蓋,其表面有粘液,可以減小游泳時的__________。
(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]_________,[1]、[3]、[4]是鯽魚的_________器官。
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