A. 甲圖中的①③⑤是植物細胞具有而動物細胞沒有的結構

B. 乙圖中的衣藻既是一個植物細胞，也是一個植物體

C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護組織

D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結構層次是相同的

（1）甲是__細胞圖，乙是__細胞圖．

（2）植物細胞和動物細胞相比，都具有三個結構：細胞膜、細胞質、細胞核，與植物細胞相比，動物細胞沒有的結構是①__、③__、⑤__．

（3）一般地，植物細胞中與光合作用有關的結構是③__．

（4）吃西瓜時，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中⑤__內含有溶解著糖分的細胞液．

（5）控制物質進出細胞的是②__．

① 選取70粒相同且飽滿的蠶豆種子, 均分后平鋪放入編號為1～7組的相同燒杯中。

② 向1號燒杯注入蒸餾水，2～7號燒杯則按濃度由低到高的順序依次注入鎘溶液，并放置于25℃下恒溫培養(yǎng)。

③ 每隔24小時，將各燒杯中的液體倒凈，并重復步驟②，以確保液體濃度基本不變。

④ 7天后，統(tǒng)計種子發(fā)芽率如圖所示。

（1）玲玲探究的實驗變量是____________。

（2）玲玲的實驗步驟中有明顯缺陷，請改正：________________

（3）設置1組的目的是_______，此組蠶豆發(fā)芽率沒有達到100%的原因之一是________________________。

（4）根據圖分析鎘溶液濃度與蠶豆種子萌發(fā)率之間的關系_________________。

（1）中學常用的顯微鏡是單筒式__顯微鏡，是一種具有__功能的儀器，當我們選用10×的目鏡和40×的物鏡時，顯微鏡的放大倍數是__．

（2）請在橫線上排列出顯微鏡的正確使用順序__．

A．粗調節(jié)B．放置標本C．選擇目鏡D．對光E．選擇物鏡F．細調節(jié)

（3）調節(jié)光線強弱的結構是⑦__．

（4）接近觀察物體的鏡頭是④__．

（5）把玻片標本放載物臺上后，要用標本夾壓住，標本要正對⑥__的中央．⑨__有兩個面．光錢強時．讓__對著光源，光弱時，讓__對著光源，保證從目鏡中看到一個白亮的視野．

(1) 圖中生產者是_________，該食物網中共有_______條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為:_________________________

(2)如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數量會_______，最后會導致_______的破壞。

(3)圖中所有動物可統(tǒng)稱為__________。其中，兔與草、鷹與鼠的關系是_______。

（1）若圖2中氣體A代表二氧化碳。則該圖示的生理活動是___________作用，氣體B是 ________________。氣體A、B是通過圖1中的⑥___________（填名稱）進出的。

（2）若某種生理活動能為植物生長、細胞分裂等生命活動提供能量。則該生理活動是____________作用，該生理活動的主要場所是____________。

（3）圖2中的C代表的物質是主要是由根尖的________________吸收的，它在植物體內只有少量被利用，絕大部分以_______________作用散失到了大氣中。

（4）在農業(yè)生產上為了提高農作物的產量，種植時應該________________。

A. a是手指肌肉，能接受刺激并產生收縮

B. c是脊髓中的神經中樞，能使人感到燙

C. 該反射需要先經過大腦的分析和判斷

D. 圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c，再從c傳到e

A. 子宮 B. 輸卵管 C. 胎盤 D. 卵巢

（1）圖中有___________條食物鏈。

（2）請寫出圖中最長的一條食物鏈_________________________________。

（3）圖中植物能夠通過光合作用制造有機物。為動物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的___________，動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做___________。

（4）這幅圖中，若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的，還缺少的成分是______________和__________________。

（5）為了殺滅農業(yè)害蟲，農民噴灑了殺蟲劑，一段時間后，由于生物富集作用，_____________體內積累的殺蟲劑最多。

A．反光鏡上

B．裝片上

C．目鏡上

D．物鏡上