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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在飛機(jī)起飛或降落時(shí)嚼一塊口香糖,可以起到的作用是

A保證聲波傳至內(nèi)耳 B防止聽(tīng)覺(jué)感受器受損

C保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 D保證聽(tīng)小骨的正常振動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中的________構(gòu)成雄蕊。(填序號(hào))

(2)圖中的________構(gòu)成雌蕊。(填序號(hào))

(3)圖中的________將來(lái)發(fā)育成果實(shí).

(4)圖中的________將來(lái)發(fā)育成種子.

(5)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,受精卵將來(lái)發(fā)育成________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體的主要成分是( )
A.DNA和基因
B.DNA和蛋白質(zhì)
C.糖類和蛋白質(zhì)
D.基因和蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保持鼓膜內(nèi)外壓力平衡的結(jié)構(gòu)是( )

A. 半規(guī)管 B. 聽(tīng)小骨 C. 鼓室 D. 咽鼓管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明與大家一樣是七年級(jí)的學(xué)生,開(kāi)始接觸生物學(xué),對(duì)生物學(xué)充滿了興趣和熱情,喜歡這豐富多彩的生物世界,并想把這份快樂(lè)與家人一起分享,于是動(dòng)手制作了一個(gè)“生命的世界”,如右圖,也請(qǐng)你欣賞,并回答下列問(wèn)題:

(1)你認(rèn)為圖可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎?_________

(2)圖中的植物有:_______,動(dòng)物:_________ ;

(3)影響魚(yú)生存的因素有生物因素和____________合稱為生態(tài)因素;前者如_________,后者如 _________。圖中的蝸牛和魚(yú)是屬于_______ ;魚(yú)和水草是屬于_______關(guān)系(填“競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生”)。

(4)如果是在池塘里,魚(yú)突然變多了,水草會(huì)__________,在生態(tài)系統(tǒng)不被破壞的前提下,一段時(shí)間后魚(yú)會(huì)__________。(填“增多”、“不變”或“減少”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖中的_____(填字母)是病毒。它的結(jié)構(gòu)是由_____組成的外殼和包含_____的內(nèi)核組成。

(2)A與C比較,A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上沒(méi)有成形的_____。與植物細(xì)胞相比,A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有_____,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

(3)細(xì)菌和真菌與人類的生活關(guān)系密切。在釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)圖中的_____(填字母);城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____;夏天,受潮的衣物常常會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛,這應(yīng)該是圖中_____(填字母)生長(zhǎng)和繁殖的結(jié)果。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)和利用森林資源的最佳方案是

A封山育林,禁止砍伐 B計(jì)劃性的合理砍伐和種植

C營(yíng)造單純林種 D過(guò)量砍伐,使人們先富起來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等,為探究鉛對(duì)人體健康是否有影響,科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組,實(shí)驗(yàn)處理如表,30天后,獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。

項(xiàng)目

組別

注射劑

劑量

注射方法

檢測(cè)方法

?

每千克體重注射10毫克

每3天皮下注射1次

每10天檢測(cè)1次血紅蛋白含量

含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

(注:醋酸鉛是一種含鉛化合物)

(1)本實(shí)驗(yàn)所提出的問(wèn)題是________

(2)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:________

(3)若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛,那么,甲組應(yīng)注射________溶液。

(4)當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是_____。

A.馬上否定原來(lái)的假設(shè) B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致 C.如實(shí)記錄,重新再做一次實(shí)驗(yàn)

(5)比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢(shì)的不同,可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系是:________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G,g表示。表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:

實(shí)驗(yàn)組別

親代的性狀表現(xiàn)

長(zhǎng)翅×殘翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目

長(zhǎng)翅

52

101

76

殘翅

49

0

25

(1)根據(jù)如表第________組數(shù)據(jù)推斷,果蠅翅型的顯性性狀為________。

(2)第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體所占的比例為_______;現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①______(寫(xiě)現(xiàn)象及結(jié)論),②______(寫(xiě)現(xiàn)象及結(jié)論)。

(3)在一個(gè)風(fēng)大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于______變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于______變異;可見(jiàn),生物通過(guò)______和自然選擇,不斷進(jìn)化。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明學(xué)習(xí)了“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”一節(jié)知識(shí)后,他用兩塊長(zhǎng)方形的竹板(1,2)、一顆螺絲(3)和兩條松緊帶(4,5)制作了肌肉牽拉骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的模型,如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)如圖的模型中數(shù)字_____代表骨,數(shù)字_____代表關(guān)節(jié),骨、骨連結(jié)和骨骼肌共同組成人體的_____系統(tǒng)。

(2)如果該圖模型所處的狀態(tài)表示屈肘動(dòng)作,則圖中4代表_____(填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”)收縮,5代表_____(填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”)舒張。骨骼肌的收縮要受_____的協(xié)調(diào)和控制,所需的能量來(lái)自肌細(xì)胞內(nèi)_____的氧化分解。

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同步練習(xí)冊(cè)答案