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【題目】小剛媽媽到菜市場去買魚,在許多已死的魚中,她可根據(jù)下列哪項迅速判斷魚

是較新鮮的 ( )

A. 體表無傷 B. 鱗片完整

C. 體表濕潤 D. 鰓絲鮮紅

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【題目】人體運動系統(tǒng)的功能是( 。
A.促進血液循環(huán)
B.運動、支持和保護
C.促使心肌發(fā)達
D.提高肺的通氣能力

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【題目】如圖為動、植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)回答:

(1)植物細胞特有的,對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____

(2)對細胞有用的物質(zhì)能夠進入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因為[]_____能控制物質(zhì)的進出.

(3)動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[]_____中.

(4)植物細胞和動物細胞相比較,都具有的結(jié)構(gòu)是_____、_____、_____

(5)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]_____

(6)如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細胞嗎?_____(填“可能”或“不可能”)為什么?_____

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【題目】研究動物行為的方法主要有( 。
A.觀察法
B.實驗法
C.刺激法
D.觀察法和實驗法

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【題目】根據(jù)所學分析圖示,回答問題.

(1)圖一中②表示的染色體是________,形成③的場所是________

(2)分析圖一可知,生男生女取決于受精時精子的類型,在每次生殖過程中,生男孩的幾率是________

(3)圖二是某家庭的遺傳病圖譜,其中只有第二代4號(女性)個體患有該遺傳病,其他個體都正常.該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,癥狀表現(xiàn)為人體某功能的缺陷,這說明基因與性狀之間的關系是________;據(jù)圖分析,5號個體的基因組成為________

(4)分析圖二,該家庭中的4號和5號個體是一對龍鳳胎兄妹,這二人的性染色體組成分別是________

(5)由此知,人類的生殖方式為有性生殖,其后代具有________的遺傳特性.

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【題目】在預防傳染病的措施中,屬于控制傳染源的是

A學生打掃衛(wèi)生 B醫(yī)務人員噴灑消毒液

C給人接種疫苗 D殺滅除盡帶有狂犬病毒的瘋狗

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【題目】如圖為普通顯微鏡.請據(jù)圖回答:

(1)取鏡時,應一只手托_____,一只手握_____

(2)具有放大作用的結(jié)構(gòu)是【】_____和【】_____

(3)如果目鏡標有10×,物鏡標有10×,則物像放大了_____倍.

(4)放置玻片標本的結(jié)構(gòu)是【】_____

(5)更換物鏡時,應轉(zhuǎn)動【】_____

(6)要把模糊的物像調(diào)得清晰些,應調(diào)節(jié)【】_____

(7)若發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,轉(zhuǎn)換物鏡和移動玻片標本都未能把視野中的污點移走,請你推斷,污點可能在【】_____上.

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【題目】如圖是組織的形成示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中序號[2][3][4]的是三個組織中,仍保持分裂能力的是[__],而[__][__]失去分裂能力,在________上發(fā)生變化,具有不同的____

(2)圖中由“[1]→[2]”和由“[1]→[4]”的過程是細胞在____的基礎上,進行____的結(jié)果。

(3)若圖中所示為構(gòu)成番茄的幾種組織,則具有保護功能的最可能是[ ]____,含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的最可能是[ ]____;不同組織按一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)是____,由它再進一步構(gòu)成植株。

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【題目】甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系,乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成食物鏈的幾種生物的數(shù)量.據(jù)圖回答:

(1)用序號寫出甲圖中的食物鏈_____

(2)請你回憶一下所學習過的食物鏈.它們的共同點是:

①食物鏈的開始端總是植物,因為植物能夠通過光合作用制造_____,供給自己和其他生物生命活動的需要.

②食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的_____

(3)甲圖中的①②③④構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,它們分別屬于_____、消費者、_____;圖中的⑤是生態(tài)系統(tǒng)的_____部分之一,該部分還包括_____、_____等.

(4)乙圖中的A、B、C分別表示圖中的_____、①、_____(用序號表示).

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【題目】證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”的實驗裝置、證明“光是植物進行光合作用的條件”實驗裝置分別是圖中的()

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙 C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙

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