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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答

(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體均為_____ 條.

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫__________

(3)B過(guò)程稱(chēng)為_____,形成的e細(xì)胞叫_____

(4)C過(guò)程稱(chēng)為_____.如果f是女孩的體細(xì)胞,則該細(xì)胞的染色體可以表示為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的能量叫做ATP。 ______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能 ______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(])做運(yùn)動(dòng)時(shí),把兩塊骨聯(lián)系在一起的是[②]____,使關(guān)節(jié)具有牢固性。

(2)[____]內(nèi)的滑液可減少骨與骨之間的摩擦。(填數(shù)字)

(3)①是____,④是____,它們的表面覆蓋[⑤]____使關(guān)節(jié)具有靈活性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)共同探究鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

提出問(wèn)題:鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些適于飛行的特點(diǎn)?

作出假設(shè):鳥(niǎo)的體形、羽毛、肌肉和骨骼等方面都適于飛行。

實(shí)施計(jì)劃:以下為同學(xué)們查閱資料,請(qǐng)總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)。

(1)觀察圖中①所示,鳥(niǎo)的身體呈______型,其作用是減少飛行中空氣的阻力。

(2)觀察圖中②所示,鳥(niǎo)的前肢變成______,上面生有幾排大型的______,適于搏擊空氣振翅高飛。

(3)鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨______,可以減輕體重。附著在胸骨上的是最發(fā)達(dá)的______,可提供飛行的動(dòng)力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)脈血管里流的動(dòng)脈血,靜脈血管里流的靜脈血。 ( )

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】活的細(xì)胞,細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外,而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出請(qǐng)你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是

A選擇透過(guò)性

B完全透過(guò)性

C全封閉特性

D有時(shí)全透性,有時(shí)半透性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡下觀察不到頭發(fā)的結(jié)構(gòu),其原因是(

A.沒(méi)有染色

B.光線不能透過(guò)

C.沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物營(yíng)養(yǎng)組織的主要功能是

A支持作用 B保護(hù)作用

C輸導(dǎo)作用 D儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟中,B是______過(guò)程,完成步驟C需要在適宜的______下進(jìn)行。

(2)從上述培養(yǎng)過(guò)程可知,細(xì)胞生長(zhǎng)需要的基本條件是水、____________

(3)如果出現(xiàn)的菌落小,且表面光滑黏稠,可判斷這是______的菌落。

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同步練習(xí)冊(cè)答案