A. 無機物→有機小分子階段 B. 有機小分子→有機大分子階段

C. 有機大分子→獨立體系階段 D. 獨立體系→原始生命階段

A. ②③作為分解者，能促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)

B. ①③的共同點是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體

C. ④不能獨立生活，只能寄生在活細(xì)胞中

D. ①中有細(xì)胞核，所以植物是真核生物

A. 20-30％ B. 10-20％ C. 5-10％ D. 30-50％

A. 清水 B. 生理鹽水 C. 碘液 D. 礦泉水

A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B．該食物網(wǎng)中，戊與丁既有捕食關(guān)系，也有競爭關(guān)系

C．該食物網(wǎng)中，戊獲得的能量及毒素最多

D．5種動物中有2種肉食動物和3種植食動物

A．新陳代謝 B．過度生長 C．人工選擇 D．自然選擇

圖2是溫室中常見的一種害蟲薊馬，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，為了減少薊馬對溫室作物的危害，工作人員在溫室內(nèi)懸掛涂有膠粘劑的藍(lán)紙板誘捕薊馬。藍(lán)色是最能吸引薊馬的顏色嗎？某生物小組的同學(xué)對此進(jìn)行了探究活動：①選擇30cm×30cm的藍(lán)色、綠色、橙紅色、白色、褐色、紅色、銀灰色硬塑板各10張，均涂上膠粘劑。②在害有薊馬病蟲害的溫室大棚里將不同顏色的粘蟲板隨機排列，用大頭針固定，測試時間為連續(xù)4小時，記錄每種顏色粘蟲板上粘附的薊馬的總數(shù)量。③按上述步驟連續(xù)測試3天。獲得如下數(shù)據(jù)：

請根據(jù)以上信息完成該生物小組的實驗方案。

(1)選擇涂有膠粘劑的硬塑板的大小、數(shù)量及材質(zhì)都相同的原因是____________。

(2)該實驗所探究的實驗變量是____________。實驗組是____________。

(3)得出結(jié)論：經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，____________黏蟲板上粘附的薊馬最多，說明____________。

(4)黏蟲板是一種正反面均涂上了不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑(機油加入少量黃油)的硬塑板。根據(jù)某些昆蟲成蟲對不同顏色所表現(xiàn)出來的喜好的特性來誘殺害蟲的成蟲。你判斷此種滅蟲方法屬于____________。

A.化學(xué)防治

B.物理防治

C.生物防治

A．控制傳染源 B．消滅病原體

C．保護易感人群 D．切斷傳播途徑

（1）這是美國學(xué)者__設(shè)計的一個模擬裝置．

（2）A內(nèi)的氣體是模擬原始大氣，其成分為__．

（3）A是模擬原始大氣中的__現(xiàn)象．

（4）7天后，對C處的混合物進(jìn)行分析得到了__．

（5）這個實驗表明__．