【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[] ， 如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把裝片向移動，使物像位于視野中央．
（2）A、B所示兩個細胞的主要不同點之一是：A細胞質(zhì)中含有 ， 因而能夠制造有機物，而B細胞不能．
（3）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 ．
（4）細胞結(jié)構(gòu)中，[]含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．

A. 資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是胎生

B. 圖中大多數(shù)瀕危物種的保護狀況是變好

C. 保護瀕危物種應從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類多樣性和基因多樣性三個層面采取措施

D. “傘護效應”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營養(yǎng)關(guān)系圖解．請回答下列問題：

（1）圖中的生物由于食物關(guān)系而形成的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒有表示出的生物成分是 ．
（2）如圖的食物網(wǎng)中，共有條食物鏈，蛇和蛙之間屬于關(guān)系．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是 ， 生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過固定的太陽能．
（4）假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥，該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是 ．
（5）如果蝗蟲的數(shù)量大量增加，食蟲鳥和蛙的數(shù)量將隨之增加，使蝗蟲的數(shù)量反而受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有能力．

A. 保護色 B. 混淆色 C. 擬態(tài) D. 隱蔽

在這些過程中，發(fā)生氣體交換的有：

A. ②③ B. ①②③ C. ② D. ①③

A．酸雨 B．沙塵暴 C．白色污染 D．溫室效應

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這一生物學現(xiàn)象主要取決于細胞結(jié)構(gòu)中的（ ）
A.細胞膜
B.細胞質(zhì)
C.細胞核
D.細胞壁

【題目】如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，請你仔細觀察：

（1）和是保衛(wèi)人體的第一道防線．
（2）在健康人清潔皮膚上涂的病菌很快死亡，是圖所起的作用．
（3）第一道防線和第二道防線都屬于免疫．其特點是 ．
（4）圖中a表示 ， 它具有殺菌作用；圖中d是 ， 它可將侵入人體的病原體吞噬，它們是保衛(wèi)人體的第二道防線．
（5）人體發(fā)生炎癥反應的時候，哪種細胞顯著增多？ ， 這一反應屬于第道防線．

【題目】下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。

探究：菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎？
（1）你的假設是:。
（2）①尋找有菜青蟲卵的葉片。
②找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是。
③準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。為使菜青蟲取食效果更好，我們應該。實驗時只用一只菜青蟲可以嗎? ， 為什么?。
（3）分析結(jié)果:你的預期結(jié)果是。
（4）結(jié)論是。