【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示過程，細(xì)胞在完成了該過程以后，細(xì)胞核中的染色體數(shù)目和形態(tài)與原細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)（填“相同”或“不相同”）；經(jīng)過D表示的過程形成了 ．
（2）動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行B過程時(shí)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的順序是：→→ ．
（3）人體具有大腦、胃、心臟、眼、耳等許多 ．
（4）水稻與啄木鳥相比，沒有的結(jié)構(gòu)層次是 ．
（5）細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，在莖尖、根尖等部位都有，終生保持分裂能力，這段話描述的是植物的組織．
（6）一株油菜是由根、莖、葉、花、、、六大器官組成的．

A.唾液、胃液、腸液 B.膽汁、腸液、胰液

C.胰液和腸液 D.膽汁和胃液

A. 幼體在水中生活，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸

B. 幼體在水中生活，成體只能生活在陸地上

C. 有時(shí)在水中生活，有時(shí)在陸地上生活

D. 既能生活在水中，又能生活在陸地上

A.維生素B B.維生素C C．維生素D D.維生素A

【題目】番茄果皮紅色（ H ）對(duì)黃色（ h ）為顯性，若將紅色番茄（ Hh ）的花粉授到黃色番笳（ hh ）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是（　�。�
A.黃色；Hh、hh
B.黃色；Hh
C.紅色；Hh、hh
D.紅色和黃色；Hh、hh

A.擴(kuò)大、曲度增加 B.縮小、曲度增加

C.擴(kuò)大、曲度減少 D.縮小、曲度減少

【題目】同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室里練習(xí)使用顯微鏡

（1）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，感覺有點(diǎn)暗，眼睛的[]會(huì)擴(kuò)大，以使看清物體．
（2）打開光源對(duì)光，感覺有點(diǎn)亮，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[]選擇較小的光圈．
（3）如果目鏡上有污點(diǎn)，應(yīng)該用擦拭干凈．
（4）睫狀體可以調(diào)節(jié)[]的曲度，讓我們看清遠(yuǎn)近不同的物體．
（5）為了讓顯微鏡下的物象更清晰，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[] ．

【題目】如圖為細(xì)胞模式結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)看圖回答：

（1）A圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．
（2）這兩個(gè)細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是【】、【】和【】 ．
（3）在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)叫 ， 它的功能是 ．
（4）在植物細(xì)胞綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有 ， 它能通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> ， 并儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（5）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中”，刮取口腔上皮細(xì)胞之前，需向載玻片上滴加 ， 以維持細(xì)胞形態(tài)．滴加稀碘液染色觀察后，顯微鏡下染色最深的結(jié)構(gòu)是 ．
（6）使用顯微鏡觀察時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的 ， 使物像更加清晰．如要觀察的物像位于視野的右下方，應(yīng)將玻片標(biāo)本向方移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)看圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含部分和部分．而圖中的草是生態(tài)系統(tǒng)中的者，兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著和流動(dòng)的．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于 ．
（3）圖中①是者，主要指營腐生生活的和 ．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（5）如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì) ．

【題目】如圖所示四種生物中，在結(jié)構(gòu)層次上與其他三種不同的是（ ）
A.
B.
C.
D.