A．表皮細(xì)胞 B．導(dǎo)管細(xì)胞

C．葉肉細(xì)胞 D．保衛(wèi)細(xì)胞

A．營養(yǎng)狀況的好壞 B．細(xì)胞數(shù)目的增多

C．細(xì)胞體積的增大 D．細(xì)胞的分裂和體積的增大

A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝦

A．流回心臟的血液增多 B．流回頭部的血液量不足

C．心臟輸出的血量增多 D．血液中的含氧時(shí)增多

(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有_________________條食物鏈。

(2)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分和_______________。

(3)圖中麻雀和田鼠的關(guān)系是______________________。

(4)寫出圖中最長的食物鏈：______________________________________________

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著__________________流動(dòng)的。

【題目】在一片草原上，生活著各種牧草、食草昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動(dòng)植物．請(qǐng)用你學(xué)過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列問題：

（1）從生物因素對(duì)生物的影響這個(gè)角度分析，草原上的食蟲鳥和食草昆蟲之間存在關(guān)系；食草鳥和食草昆蟲之間存在關(guān)系．
（2）若此草原受到污染，那么體內(nèi)難分解的有毒物質(zhì)積累最多的是 ．
（3）鷹、食草鳥及食蟲鳥從動(dòng)物分類的角度來看，屬于類，它們進(jìn)行氣體交換的場所是 ． 從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，它們發(fā)育的起點(diǎn)都是從開始．

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是 ．
（2）圖中的[4]是由[2]中的發(fā)育來的．
（3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 ．
（4）南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是或 ．
（5）萊農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度的增加主要依賴于細(xì)菌真菌分解了有機(jī)肥中的 ， 釋放出大量CO2 ， 而分解獲得的無機(jī)鹽和肥料中的無機(jī)鹽溶解于水中后，由根吸收，并由運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身細(xì)胞．CO2濃度提高還有利于南瓜的作用．

A. a表示正在受精的卵細(xì)胞，此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的

B. d是由b經(jīng)分裂和分化等過程形成的，能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)

C. 婷婷在媽媽的子宮總生活300天后分娩

D. 進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

【題目】醫(yī)生對(duì)某患者的耳進(jìn)行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，此人不能聽到醫(yī)生的說話聲，但能聽到醫(yī)生手指在此人頭部的敲擊聲，則推斷此人最有可能損傷的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.鼓膜
B.耳蝸
C.聽神經(jīng)
D.聽覺中樞