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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】胎兒與母體的血型可能相同也可能不同,但一般不會(huì)造成溶血反應(yīng),其原因是

A胎兒的紅細(xì)胞被母親血液中的血漿所稀釋

B母親血液中的紅細(xì)胞進(jìn)入胎兒體內(nèi)被胎兒的血漿所稀釋

C胎兒的血量太少,不足以與母親發(fā)生溶血反應(yīng)

D胎兒的血液與母親的血液不直接接觸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示肺泡里的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A、B、C血管分別表示______________、_______________________________________、其中流動(dòng)脈血的是______________(填字母)。

(2)D表示______、表示______________的擴(kuò)散,方向是由_______________(用字母表示); 表示_____________的擴(kuò)散,方向是由由_______________(用字母表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人,被稱(chēng)為世界雜交水稻之父。水稻有高桿和矮桿之分,假設(shè)受一對(duì)基因控制,若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交實(shí)驗(yàn)分析回答:

雜交組合

親代

子一代植株表現(xiàn)

高桿

矮桿

高桿×矮桿

453株

446株

高桿×高桿

667株

226株

(1)水稻的高桿和矮桿是一對(duì)__________,通過(guò)__________組雜交組合,可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關(guān)系,其中__________是顯性性狀。

(2)試寫(xiě)出乙組親代水稻最可能的基因組成是____________________。

(3)對(duì)水稻進(jìn)行培育時(shí),人們更傾向于選擇__________(高桿/矮桿)的水稻,因?yàn)檫@種水稻不但抗倒伏,還有利于于葉片制造的有機(jī)物更快更多地通過(guò)__________(導(dǎo)管/篩管)運(yùn)至果實(shí)中,從而提高產(chǎn)量。

(4)請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖。

__________

(5)將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方,其平均株高比離水源較遠(yuǎn)的地方要高一些,這種變異__________(能/不能)遺傳。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年日照市初中學(xué)生學(xué)業(yè)體質(zhì)測(cè)試比往年有了更高的要求.圖甲是某校學(xué)生參加測(cè)試的一個(gè)畫(huà)面,圖乙為人體完成反射活動(dòng)后的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)測(cè)試中學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是 , 此反射類(lèi)型是;
(2)在此反射中,學(xué)生聽(tīng)到槍聲的感受器位于內(nèi):參加跑步的同學(xué)身體輕盈,像離弦的箭飛馳在跑道上,在這個(gè)過(guò)程中要靠來(lái)維持身體的平衡.
(3)看到上一組同學(xué)的身影由近及遠(yuǎn),站在起點(diǎn)候跑的同學(xué)的晶狀體曲度有何變化
(4)某同學(xué)突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是(用圖乙中的字母和箭頭表示)
(5)測(cè)試結(jié)束,大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊(duì)老師情緒激動(dòng),并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是作用的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明長(zhǎng)得非常像他母親,這可能是由于

A從母親得到了較多的基因 B從母親得到的顯性基因較多

C長(zhǎng)期和母親生活,耳濡目染 D長(zhǎng)期主動(dòng)地模仿和學(xué)習(xí)母親

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的____________是親代與子代之間聯(lián)系的唯一橋梁,子代體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體一條來(lái)自____________,一條來(lái)自___________,因此后代有親代雙方的____ .

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物能吸入氧氣,呼出二氧化碳,植物只能吸入二氧化碳,放出氧氣。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是 =

A羊群跟隨頭羊行動(dòng)

B大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣

C蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工

D一群成年雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)P,在顯微鏡視野中看到的是__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳信息的載體是______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案