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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界的作用（　�。�
A．作為分解者，參與二氧化碳等能量循環(huán)
B．作為消費(fèi)者，參與二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)
C．作為分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)
D．作為消費(fèi)者，參與二氧化碳等能量循環(huán)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．春季是易感冒的季節(jié)，當(dāng)我們感冒嚴(yán)重時(shí)，就需要輸葡萄糖，那么輸入人體的葡萄糖中儲(chǔ)存的能量在細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中被釋放出來(lái)（　　）
A．細(xì)胞壁B．葉綠體C．細(xì)胞膜D．線(xiàn)粒體

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

5．在一定的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物的種類(lèi)和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的，他們之間及其與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也保持相對(duì)穩(wěn)定，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱(chēng)為生態(tài)平衡．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列哪一組屬于裸子植物（　�。�
A．玉米、小麥B．水稻、小麥C．山藥、月季D．銀杏、柏樹(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

3．本節(jié)課同學(xué)們認(rèn)識(shí)了顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用方法，請(qǐng)結(jié)合自己的理解，將下列顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的功能連接起來(lái)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

2．期中考試開(kāi)始了，a．小明翻開(kāi)理綜科考卷，發(fā)現(xiàn)生物試題最簡(jiǎn)易；b．仔細(xì)看，題目靈活又富有思考性；c．可能是老師希望建立學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的信心；d．小明心想，我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考得很理想；e．小明很仔細(xì)作答；f．最后小明笑瞇瞇離開(kāi)考場(chǎng)．
（1）以上屬于假設(shè)的是c
（2）屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是e
（3）科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè)，常以為重要的支持依據(jù)．C
A．觀察  B．假設(shè)  C．實(shí)驗(yàn)  D．推斷．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：
（1）關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：①關(guān)節(jié)面②關(guān)節(jié)腔③關(guān)節(jié)囊．
（2）嘗試說(shuō)出自己身上的三個(gè)關(guān)節(jié)名稱(chēng)：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)．
（3）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨 繞關(guān)節(jié) 活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生物學(xué)家利用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究的有（　　）
A．法布爾\弗里施\廷伯根B．弗里施\廷伯根\勞倫斯
C．法布爾\廷伯根\勞倫斯D．法布爾\弗里施\廷伯根\勞倫斯

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．遇到危險(xiǎn)，動(dòng)物會(huì)”報(bào)警”，決定動(dòng)物這種行為的是（　�。�
A．遺傳性B．變異性C．適應(yīng)性D．應(yīng)激性

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象屬于先天性行為的是（　　）
A．學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室B．客人離開(kāi)，鸚鵡跟客人說(shuō)再見(jiàn)
C．馬戲團(tuán)的小猴子表演節(jié)目D．大雁南飛

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同步練習(xí)冊(cè)答案