6．下列有關(guān)近視的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	結(jié)構(gòu)[4]過渡變凸且不能恢復原狀會導致近視
	B．	近視眼可以通過配戴凹透鏡加以矯正
	C．	眼球前后徑過短會使眼睛看不清遠處的物體
	D．	連續(xù)近距離用眼時間過長容易導致近視

5．視物時，物體反射的光線進入眼球形成物像的部位是（　�。�

A．

[4]晶狀體

B．

[7]視網(wǎng)膜

C．

[6]玻璃體

D．

[9]視神經(jīng)

4．人們常說的“白眼球”和“黑眼珠”實際上分別是指（　�。�

A．

[2]角膜、[3]瞳孔

B．

[5]脈絡膜、[3]瞳孔

C．

[5]鞏膜、[1]虹膜

D．

[2]角膜、[1]睫狀體

3．如圖表示人體消耗、吸收的生理過程，序號①至⑤表示消化液，其中⑤為腸液，縱向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，字母a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物，X為消化器官．分析回答問題：
（1）據(jù)圖判斷消化液③是膽汁，它由肝臟分泌．④是胰液，它由胰腺分泌，它對淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用．
（2）蛋白質(zhì)在胃中被初步消化，最終被④、⑤進一步消化成氨基酸被人體吸收利用．
（3）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物a、b、c都在X中被吸收，那么C代表的是小腸．
（4）a是葡萄糖，a進入血液后隨血液循環(huán)進入組織細胞被氧化分解，為人體生命活動提供所需的能量．

2．黃瓜是人們常吃的一種蔬菜，內(nèi)含豐富的維生素C，但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定．莉麗同學想：黃瓜既可以生吃，又可以煮熟吃．那么，高溫是否會破壞維生素C呢？她決定就這一問題進行探究（提示：維生素C能與高錳酸鉀溶液發(fā)生化學反應，使高錳酸鉀溶液褪去顏色）．
（1）作出假設：高溫會破壞維生素C．．
（2）該探究實驗的變量是黃瓜的生熟．
（3）制定計劃并實施：
①稱取等量的兩份黃瓜，其中一份保持新鮮，另一份煮熟，然后分別制成相同體積的汁液，倒入兩個小燒杯；
②取2支潔凈干燥的小試管編號1和2，分別注入相同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用一干凈滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色．記錄所用汁液的滴數(shù)x；
③接著用另一干凈滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色，記錄所用汁液的滴數(shù)y；
（4）分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論．
①若x=y，則說明高溫不會破壞維生素C；
②若x＜y，則說明高溫會破壞維生素C．

1．發(fā)育中的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為了補充蛋白質(zhì)應該多吃（　　）

A．

米飯

B．

蔬菜

C．

瘦肉

D．

蘋果

20．某生物的卵細胞中含12條染色體，該生物的受精卵中，染色體數(shù)目是（　�。�

A．

12對

B．

12條

C．

24對

D．

13條

19．圖為染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	①是DNA，一個DNA包含一個基因		B．	③是染色體，由②和基因組成
	C．	基因是包含遺傳信息的①的片段		D．	遺傳性狀是由③控制的

18．下列動物的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�

A．

蟋蟀、蝴蝶

B．

蜜蜂、菜粉蝶

C．

蒼蠅、蟋蟀

D．

蒼蠅、蝗蟲

17．張曉的媽媽設計了一份午餐食譜：米飯、紅燒牛肉、麻辣豆腐．為使這份食譜更加符合膳食標準，還應添加下列哪種食物（　�。�

A．

素炒白菜

B．

牛奶

C．

排骨湯

D．

小米粥