科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 中學生學習時間緊,可以不吃早餐上學 | |
B. | 要多吃油炸類食物 | |
C. | 炒菜多加鹽和辛辣物質,吃起來才有味道 | |
D. | 合理膳食,按時就餐 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ④是細胞生命活動控制中心 | |
B. | 丙屬于植物的營養(yǎng)組織 | |
C. | 儲存在乙中的營養(yǎng)物質最終來自于③的作用 | |
D. | 從結構層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為(甲)→(乙)→(丙) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用鰓呼吸的動物一定在水中生活,在水中生活的動物一定用鰓呼吸 | |
B. | 體表干燥的動物不能在干燥的地面上生活,體表濕潤的動物卻可以在干燥的地面上生活長久 | |
C. | 鳥類中有的種類善于飛翔,有的種類不會飛翔 | |
D. | 白天,無論是晴天還是雨天,蝴蝶常在花叢中飛舞,蚯蚓都在土壤中穿行 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
操作步驟 | 操作目的 | |
A | 探究唾液對淀粉的消化,試管放在37℃水中 | 高溫使淀粉分解 |
B | 接種前要對配制的培養(yǎng)基高溫滅菌 | 避免原有微生物對實驗的干擾 |
C | 觀察小魚尾鰭血液流動時,用濕棉絮包裹 | 有利于小魚呼吸存活 |
D | 測定花生種子中的能量時,取三個小組數據平均值 | 減少實驗誤差,排除偶然因素影響 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 減少、增多、減少 | B. | 增多、減少、增多 | C. | 減少、增多、增多 | D. | 減少、減少、減少 |
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A. | 水 | B. | 氨基酸 | C. | 脂肪酸 | D. | 無機鹽 |
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