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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.在正在分裂的細(xì)胞的細(xì)胞核中,容易被堿性染料染色的是染色體,它主要是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)根據(jù)“小羊多莉的身世”圖,回答下列問(wèn)題:
(1)小羊多莉有幾位媽媽?三位.生出來(lái)的小羊多莉幾乎跟B羊媽媽一模一樣.
(2)發(fā)育成多莉的卵細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自于B羊,細(xì)胞的其他部分來(lái)自于A羊,卵細(xì)胞在C羊的子宮中發(fā)育.(填字母代號(hào))
(3)小羊多莉?yàn)槭裁磿?huì)像這位羊媽媽?B提供的是細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì).
(4)由此你可以得出什么結(jié)論?遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中,細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.將圖中有關(guān)植物體的結(jié)構(gòu)層次填寫(xiě)完整.

(1)保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織;
(2)生殖器官;
(3)器官:莖、種子.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是在做“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是清水,滴加這種液體的目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài).
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是碘液,加該液體的目的是染色,在另一側(cè)用吸水紙吸引而浸潤(rùn)標(biāo)本全部.
(3)吳明同學(xué)在視野中看到的丁圖,若視野中發(fā)現(xiàn)有一污點(diǎn),他通過(guò)移動(dòng)裝片,視野中的污點(diǎn)都未移動(dòng),換一個(gè)物鏡觀察,還不能消失.據(jù)此你認(rèn)為丁圖中的污點(diǎn)可能是在顯微鏡的目鏡上.
(4)在使用顯微鏡時(shí),順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛一定要注視物鏡;目的是為了防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本.
(5)若要使丁圖中位于視野右下方的圖象移到視野中央,應(yīng)向右下方向移動(dòng)裝片.
(6)若視野中出現(xiàn)了氣泡,是操作過(guò)程中的哪個(gè)步驟有失誤?蓋片

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

春天受潮的衣物、鞋子和食品上容易長(zhǎng)出絨毛狀的霉,請(qǐng)問(wèn)這些霉屬于下列哪類生物( )

A.細(xì)菌 B.乳酸菌 C.霉菌 D.酵母菌

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈.寫(xiě)出任意一條:草→鼠→蛇→鷹.
(2)該圖中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能.鷹和蛇之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng) 關(guān)系,若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需添加的成分是非生物部分   和分解者.
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹.
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)增加,其理由是它的食物將增多,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存豐富,繁殖力會(huì)增強(qiáng).
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹,是因?yàn)橛卸疚镔|(zhì)隨著食物鏈不斷積累.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①為動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程,使細(xì)胞數(shù)目增加.
(2)②過(guò)程為分化,從而形成不同功能的組織.
(3)一頭牛體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.
(4)杜鵑和杜鵑花在結(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是杜鵑有系統(tǒng),杜鵑花無(wú)系統(tǒng).
(5)嘗試寫(xiě)出你自己身體上(人體)的四種基本組織.
上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:判斷題

細(xì)菌、真菌和病毒都屬于單細(xì)胞生物.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖二,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖一.
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核及能量轉(zhuǎn)換器線粒體.
(3)對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞壁.
(4)水稻苗能吸收多種無(wú)機(jī)鹽,排出細(xì)胞內(nèi)有害物質(zhì),主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
(5)切番茄流出的紅汁水是細(xì)胞液,主要來(lái)自結(jié)構(gòu)[5]液泡.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

3.“藕斷絲連”中提到的“絲”是指來(lái)自植物體的保護(hù)組織.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案