19．如圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是效應(yīng)器，c是神經(jīng)中樞．
（2）破壞b結(jié)構(gòu)，刺激②處，a是否有反應(yīng)否，大腦是否有感覺(jué)有；刺激①處，a是否有反應(yīng)否．（填“是”或“否”）
（3）有的反射由圖中的C 即可控制完成，不需要經(jīng)過(guò)大腦皮層．吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴三個(gè)反射活動(dòng)中，屬于上述類(lèi)型的是吃梅止渴．這三個(gè)反射活動(dòng)中屬于人類(lèi)特有的反射活動(dòng)是談梅止渴．
（4）由大腦皮層控制的反射一般屬于條件（復(fù)雜的）反射．請(qǐng)你用圖中的文字、字母和箭頭表示該類(lèi)反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：感受器→d→c→大腦皮層→c→b→a．

18．下課鈴響了同學(xué)們匆匆地跑出教室，直奔食堂．看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到了饅頭的溫?zé)帷瓝?jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�(xiàn)經(jīng)過(guò)[4]晶狀體 的折射，在[7]視網(wǎng)膜 上成像，并最終在大腦皮層形成了視覺(jué)．
（2）能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ�起[11]鼓膜的振動(dòng)，刺激了[9]耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終在大腦皮層產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)．
（3）嘗到飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)�，都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息．
（4）你是耳機(jī)一族嗎？長(zhǎng)期使用耳機(jī)可能會(huì)損傷對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，使聽(tīng)力下降．這些感覺(jué)細(xì)胞位于[9]耳蝸內(nèi)；聽(tīng)到下課鈴跑出教室，這屬于條件反射，其神經(jīng)中樞位于大腦．

17．夏天到了，我們分泌的汗液會(huì)增多，同時(shí)垂體釋放的抗利尿激素增多，相關(guān)結(jié)構(gòu)對(duì)水分的重吸收也會(huì)增多，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為激素調(diào)節(jié)．

16．夏季是細(xì)菌性痢疾多發(fā)季節(jié)，為預(yù)防該傳染病的發(fā)生與流行，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)校食堂二次銷(xiāo)售剩余飯菜，該傳染病的類(lèi)型是消化道傳染病，學(xué)校采取的預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑．

15．禽流感是一種傳染病，引起禽流感的病原體是禽流感病毒；從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析：患病的禽類(lèi)屬于傳染源．

14．下列人體生理現(xiàn)象屬于自身免疫功能失調(diào)的是（　�。�

	A．	患上流感，引起體溫升高
	B．	吸入花粉后引起哮喘病
	C．	進(jìn)行器官移植時(shí)，對(duì)異體器官產(chǎn)生排斥
	D．	患上肺炎引起白細(xì)胞增多

13．下面不屬于傳染病預(yù)防措施的是（　�。�

	A．	學(xué)校組織集體注射流感疫苗		B．	某人每天定時(shí)測(cè)定血糖含量
	C．	醫(yī)院成立傳染病治療中心		D．	校醫(yī)在教室內(nèi)噴灑消毒液

12．人體健康與免疫息息相關(guān)．下列有關(guān)免疫的敘述不正確的是（　�。�

	A．	移植到體內(nèi)的器官相當(dāng)于抗體，所以要使用免疫抑制藥物
	B．	過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能過(guò)強(qiáng)引起的，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡
	C．	免疫細(xì)胞能監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的癌細(xì)胞
	D．	接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代

11．甲圖是光合作用過(guò)程示意圖，乙圖是外界因素影響光合作用示意圖．請(qǐng)判斷下列各題（你認(rèn)為正確的在答題欄內(nèi)填“√”，認(rèn)為錯(cuò)誤的填“×”）

（1）甲圖中②、④表示的物質(zhì)分別是二氧化碳和氧氣，③表示水．×
（2）甲圖中A結(jié)構(gòu)含有能夠吸收光能的色素，其中最主要的是葉綠素，它使植物呈現(xiàn)綠色．√
（3）甲圖中①表示淀粉等有機(jī)物，其中儲(chǔ)藏有由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)的化學(xué)能．√
（4）從乙圖中可知，影響光合作用強(qiáng)度的因素只有光照強(qiáng)度．×
（5）從乙圖中可知，光照強(qiáng)度在b點(diǎn)以后，不再是限制光合作用強(qiáng)度的因素．√．

10．如圖是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列各題（你認(rèn)為正確的在答題欄內(nèi)填“√”，認(rèn)為錯(cuò)誤的填“×”）
（1）正確取送顯微鏡的方法是：一手握鏡臂，一手托住鏡座．√
（2）對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)【3】使【4】正對(duì)通光孔，如果室內(nèi)光線(xiàn)較暗，應(yīng)選用【9】的凹面對(duì)準(zhǔn)光源，選用【7】上的較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，直到看到一個(gè)白亮的視野．√
（3）尋找物像時(shí)，應(yīng)兩只眼同時(shí)睜開(kāi)，一只眼注視目鏡內(nèi)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)【10】使鏡筒慢慢下降，直到看到物像為止．如果物像不夠清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)【11】進(jìn)行調(diào)節(jié)．×
（4）如果視野中的物像偏在左下方，欲使物像移到視野中央則應(yīng)把玻片向上方移動(dòng)．×
（5）顯微鏡的放大倍數(shù)是指對(duì)標(biāo)本長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少．√．