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科目： 來源： 題型：判斷題

4．在自然界中，生物之間的信息交流是普遍存在的，但信息流、物質(zhì)流和能量流是獨(dú)立存在的，互不干擾．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目： 來源： 題型：判斷題

3．家兔、家鴿的體溫不隨外界的溫度的變化而變化．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目： 來源： 題型：判斷題

2．我國的野生動(dòng)物資源豐富，大量捕殺動(dòng)物不會(huì)影響生態(tài)平衡．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目： 來源： 題型：判斷題

1．腔腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)比較簡單，其中大多數(shù)生活在海水中，少數(shù)生活在淡水中．√． （判斷對錯(cuò)）

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科目： 來源： 題型：填空題

20．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是植物，消費(fèi)者是動(dòng)物，分解者是細(xì)菌和真菌．

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科目： 來源： 題型：填空題

19．蛔蟲寄生在人的小腸里，靠吸食其中半消化的食糜而生活．

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科目： 來源： 題型：選擇題

18．仿生學(xué)上的發(fā)明很多，雷達(dá)的研制模仿下列哪一種動(dòng)物的回聲定位系統(tǒng)（　�。�
A．蝗蟲B．果蠅C．蝙蝠D．獅子

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科目： 來源： 題型：選擇題

17．蜜蜂告知同伴蜜源的信息方式是（　　）
A．激素B．聲音C．氣味D．動(dòng)作

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科目： 來源： 題型：選擇題

16．大猩猩大約通過不多幾次就可以學(xué)習(xí)到繞過障礙獲取食物；在T型迷宮實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓大約要經(jīng)過200次嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室；上述實(shí)驗(yàn)說明（　�。�
A．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng)
B．蚯蚓蠕動(dòng)的慢，使其學(xué)習(xí)能力也弱；大猩猩跑得快，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)
C．蚯蚓的體型小，學(xué)習(xí)能力也弱；大猩猩的體型大，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)
D．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，但適應(yīng)環(huán)境的能力較弱

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科目： 來源： 題型：選擇題

15．小紅同學(xué)和幾位好朋友在看馬戲團(tuán)的表演時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)里的海豚能進(jìn)行一些“算算術(shù)”，海豚的這種行為屬于（　�。�
A．防御行為B．遺傳行為C．學(xué)習(xí)行為D．先天性行為

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同步練習(xí)冊答案