4．和洋蔥表皮細胞比較，口腔上皮細胞的結構中不具有（　�。�

A．

細胞膜

B．

細胞核

C．

細胞壁

3．如圖，如圖1是我市某校舉辦的運動會的一角：正在進行的跳高比賽．在這次比賽中，運動員熱血高漲，創(chuàng)造了令人驕傲的佳績．圖2是眼球的結構示意圖，根據(jù)學習的生物知識回答有關問題．

（1）運動員看到裁判員舉起小紅旗然后落下的動作--表示比賽開始，開始助跑跳高，這種反射屬于條件反射，其感受器位于圖中圖2中的⑨中．
（2）圖中的圖1所示是比賽中的一個場景，此時運動員處于極度興奮狀態(tài)，這是神經系統(tǒng)和激素調節(jié)的結果，其中維持動作協(xié)調和身體平衡的是小腦．
（3）中學生健康的成長，不但要經常鍛煉，還要保證充足的睡眠．經研究發(fā)現(xiàn)，中學生在晚上10時前入睡，且睡足9個小時，更有利于垂體分泌促進人體生長所需要的激素，這種激素是生長激素．

2．請仔細分析下表中兩種氣體成分的數(shù)據(jù)，并回答問題：

氣體成分	A氣體（%）	B氣體（%）
氮氣	78	78
氧氣	16	21
二氧化碳	4	0.03
水	1.1	0.09
其它氣體	0.9	0.9

（1）根據(jù)A、B兩種氣體數(shù)據(jù)的變化，請判斷：
表示人體吸入的氣體是B，表示人體呼出的氣體是A．
（2）如果將A和B兩種氣體分別通入到澄清的石灰水中，先使石灰水變混濁的應該是A氣體．
（3）如果向盛有A和B氣體的玻璃瓶中放入燃燒的蠟燭，蠟燭應該在B氣體中燃燒的時間較長．
（4）A氣體比B氣體多出的二氧化碳主要來自于組織細胞的呼吸作用．A氣體比B氣體少的氧氣要進入到組織細胞．

1．如圖，請看耳的基本結構圖回答：
（1）聽覺感受器位于[⑤]耳蝸中，聽覺的形成在大腦皮層．
（2）感冒以后，病菌可以沿[⑥]咽鼓管進入中耳，引起人的中耳炎．
（3）同學們在玩耍打鬧時請勿用手掌煽耳光，以防壓縮空氣沖擊[⑨]鼓膜，導致其破裂而引發(fā)傳導性耳聾．
（4）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受聲音的刺激，還能用鼻感受氣味的刺激，用舌感受味道的刺激，用皮膚 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激．

20．血友病患者一旦有傷口便會流血不止的原因是血液中缺少（　�。�

A．

紅細胞

B．

白細胞

C．

血小板

D．

血紅蛋白

19．如圖是中國環(huán)境保護會徽．圖案外圓為綠色橄欖枝，代表一切植物和生態(tài)環(huán)境．內圓由藍天、青山、綠水、紅太陽組成．ZHB三字母“中國環(huán)�！钡臐h語拼音縮寫．該會徽的寓意是地球是人類賴以生存和發(fā)展的大環(huán)境，我們要共同保護它．
（1）圍繞保護環(huán)境這個主題，設計2個有創(chuàng)意的宣傳口號．
（2）寫出自己參加過的一次環(huán)�；顒拥倪^程．

18．班上同學都認為王小華是個真正健康的人，因為他（A）情緒常保持穩(wěn)定；（B）和任何人都相處得很好；（C）身體的器官和系統(tǒng)能行使有效的功能；（D）能成功地調整日常生活中的壓力，合理地適應生活環(huán)境；（E）有抵抗傳染病的能力；（F）能長期維持班上的整潔，爭取班級的榮譽．在這些表現(xiàn)中，屬于生理健康的是C、E；屬于心理健康的是A、D；屬于社會適應能力健康的是B、F．（用序號填寫）

17．法國著名科學家巴斯德在研究牲口炭疽病時，進行了如下實驗：把供實驗用綿羊分為甲、乙兩組．甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)��；乙組沒有注射．10天后對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經過一段時間，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡．請分析回答：
（1）實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，這一現(xiàn)象屬于特異性免疫，
其原因是第一次處理后，體內已產生了抗體．
（2）乙組綿羊在實驗中起的作用是對照．
（3）甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體，它進入羊體作為抗體起作用．

16．找出下列我國特有珍稀生物所對應的生物類群．

15．藥物可以分為處方藥和非處方 藥2種．其中，我們在藥房中看到的OTC是指非處方 藥．