11．植物界中的藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物區(qū)別于被子植物的主要特征是（　�。�

	A．	藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物無(wú)葉
	B．	藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物無(wú)莖、葉
	C．	藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物無(wú)根、莖、葉
	D．	藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物無(wú)種子，用孢子繁殖后代

10．條件反射不是與生俱來(lái)的，而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果，小紅同學(xué)在學(xué)校了條件反射建立的有關(guān)知識(shí)后，設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)；①在魚(yú)缸的$\frac{1}{3}$處加-塊隔板，在隔板下面事先開(kāi)一個(gè)洞，左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾，魚(yú)缸左側(cè)再懸掛一盞小燈泡，如下圖所示；②將饑餓一天的金魚(yú)移入魚(yú)缸內(nèi)，讓它熟悉環(huán)境1小時(shí)，開(kāi)燈1～2次，金魚(yú)對(duì)光沒(méi)有明顯反應(yīng)；③隨后再開(kāi)燈，在燈光刺激5～10秒后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚(yú)有過(guò)孔洞取食，每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次；④一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)燈光和餌料的多次結(jié)合，即使只給燈光刺激，金魚(yú)也會(huì)游過(guò)孔洞取食；請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她提出的問(wèn)題可能是金魚(yú)會(huì)對(duì)燈光刺激形成條件反射嗎？

9．根據(jù)“花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題．
（1）現(xiàn)有大、小兩個(gè)品種的花生果實(shí)若干，如何取樣？應(yīng)該隨機(jī)抽取一定量（建議不要少于30粒）的種子作樣本．
（2）測(cè)量工具為卡尺，測(cè)量時(shí)，應(yīng)測(cè)量花生果實(shí)長(zhǎng)軸的長(zhǎng)度．
（3）用坐標(biāo)紙繪制曲線圖時(shí)，如果水平軸為果實(shí)的長(zhǎng)度，那么縱軸應(yīng)為個(gè)數(shù)．
（4）從繪制好的曲線圖可以看出，大花生果實(shí)的長(zhǎng)度值多大于小花生果實(shí)的長(zhǎng)度值．大、小兩種花生的兩條曲線可能有交叉嗎？可能有．

8．常州茅山地區(qū)常見(jiàn)的植物有葫蘆蘚、山桃、馬尾松等．它們分別屬于的植物類(lèi)群是（　�。�

	A．	藻類(lèi)植物  蕨類(lèi)植物 裸子植物		B．	苔蘚植物 被子植物 裸子植物
	C．	蕨類(lèi)植物 裸子植物 被子植物		D．	苔蘚植物 裸子植物 被子植物

7．如圖中呈現(xiàn)的葫蘆蘚、蕨、銀杏和睡蓮是我們常見(jiàn)的植物，下列說(shuō)法中，$\underset{不}{•}$正確的是（　�。�

	A．	葫蘆蘚沒(méi)有真正的根，所以長(zhǎng)在潮濕的環(huán)境中
	B．	蕨用孢子繁殖，孢子長(zhǎng)在孢子囊中
	C．	銀杏用種子繁殖，所結(jié)的種子沒(méi)有果皮包被
	D．	睡蓮的葉片躺在水面上，氣孔主要分布在下表皮

6．如圖是四種植物的分類(lèi)表解，乙、丙、丁所代表的植物分別是（　�。�

	A．	腎蕨、衣藻、水綿		B．	衣藻、水綿、葫蘆蘚
	C．	葫蘆蘚、腎蕨、衣藻		D．	水綿、葫蘆蘚、腎蕨

5．條件反射不是與生俱來(lái)的，而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果．李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識(shí)后，設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)：
①在魚(yú)缸的$\frac{1}{3}$處加一塊隔板，在隔板下面事先開(kāi)一個(gè)洞，左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾，魚(yú)缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡，如圖所示．
②將饑餓一天的金魚(yú)移入魚(yú)缸內(nèi)，讓它熟悉環(huán)境1小時(shí)．開(kāi)燈1～2次，金魚(yú)對(duì)光沒(méi)有明顯反應(yīng)．
③隨后再開(kāi)燈，在燈光刺激5-10s后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚(yú)游過(guò)孔洞取食，每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次．
④一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)燈光和餌料的多次結(jié)合，即使只給燈光刺激，金魚(yú)也會(huì)游過(guò)孔洞取食．
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她提出的問(wèn)題可能是金魚(yú)會(huì)對(duì)燈光刺激形成條件反射嗎？
（2）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來(lái)看，由燈光刺激引起的金魚(yú)游過(guò)孔洞取食屬于條件反射；該類(lèi)型的反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層的參與下形成的，完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出，使金魚(yú)建立“燈光-游過(guò)孔洞取食反射”的重要條件是使之與非條件反射多次結(jié)合．
（4）從行為獲得的途徑來(lái)看，金魚(yú)通過(guò)訓(xùn)練后即使只給燈光刺激，也會(huì)游過(guò)孔洞取食的行為屬于學(xué)習(xí)行為，此類(lèi)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．

4．有些生物其實(shí)是“名不符實(shí)”的、請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代生物分類(lèi)的方式，回答下列問(wèn)題．
（1）植物的分類(lèi)主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù)．金魚(yú)藻，其生命歷程中會(huì)出現(xiàn)花、果實(shí)、種子，所屬的植物類(lèi)群應(yīng)是被子植物；卷柏，與松柏相比，不具有的器官是種子；銀杏，與我們常吃的杏子分屬兩大不同植物類(lèi)群，這兩個(gè)類(lèi)群的主要區(qū)別是種子是否有果皮包被．
（2）動(dòng)物的分類(lèi)，除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能，章魚(yú)，雖然與扇貝（舉一例）外形差異很大，卻都身體柔軟，有外套膜，所以被歸為一類(lèi)；鯨魚(yú)，雖然和魚(yú)一樣有適于游泳的身體外形，但生殖發(fā)育方式是胎生哺乳，體內(nèi)有子宮等器官與此項(xiàng)生理功能相適應(yīng)．

3．圖是“測(cè)定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	感受器在被試者的視網(wǎng)膜中
	B．	需測(cè)量多次并求平均值
	C．	反射的神經(jīng)中樞位于小腦
	D．	效應(yīng)器是指被試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉

2．學(xué)習(xí)植物分類(lèi)時(shí)，某同學(xué)將水稻、西瓜、松樹(shù)歸為一類(lèi)，把海帶、地錢(qián)和腎蕨歸為另一類(lèi)．他分類(lèi)的依據(jù)是（　�。�

A．

根的有無(wú)

B．

果實(shí)的有無(wú)

C．

花的有無(wú)

D．

種子的有無(wú)