17．只有少生才能控制人口數(shù)量的增長(zhǎng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．據(jù)此答題．

解答 解：人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計(jì)劃生育已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策．我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．堅(jiān)持晚婚、晚育，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．多策并舉，就能有效的控制人口數(shù)量和提高人口的素質(zhì)，可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是熟練掌握我國(guó)計(jì)劃生育的要求，以及每項(xiàng)要求的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．李明近幾天嗓子疼，血常規(guī)檢查血液里（　　）細(xì)胞會(huì)增多．
A．血小板B．紅細(xì)胞C．血紅蛋白D．白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．用鋼筆畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，要注意用粗線表示圖中較暗的地方．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖
（1）目鏡是指圖中的A
A．結(jié)構(gòu)1        B．結(jié)構(gòu)9       C．結(jié)構(gòu)4
（2）取顯微鏡時(shí)，手握顯微鏡的部位應(yīng)是B
A．結(jié)構(gòu)12       B．結(jié)構(gòu)13       C．結(jié)構(gòu)14
（3）若使看到的物像更清晰，應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是D
A．結(jié)構(gòu)3     B．結(jié)構(gòu)11     C．結(jié)構(gòu)12
（4）觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，看到的物像是B
A．正像      B．倒像      C．對(duì)稱(chēng)像
（5）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，所使用的
目鏡是“5×”，物鏡是“10×”，則物像的放大倍數(shù)是C
A.10倍      B.15 倍      C.50 倍
（6）某同學(xué)將制作的洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片放在低倍鏡下鏡檢，結(jié)果什么也沒(méi)有看到．請(qǐng)你幫助他找出可能的原因（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖回答：
（1）圖中①是關(guān)節(jié)頭，④是關(guān)節(jié)窩．
（2）圖中⑤是關(guān)節(jié)軟骨．它的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)①和④接觸面的摩擦．
（3）圖中③是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量的滑液，起著潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．小腸內(nèi)的小腸絨毛大大增加了小腸的表面積，有利于小腸對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是用以研究生物起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的．
（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有氧氣．在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的閃電．
（3）B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋，實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（4）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．激素調(diào)節(jié)是動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的重要組成部分，其中甲狀腺激素具有促進(jìn)動(dòng)物代謝，促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用．下面是用蝌蚪進(jìn)行的甲狀腺激素作用的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
組別實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)環(huán)境飼料實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲組正常蝌蚪池塘水普通飼料正常發(fā)育成正常的成蛙
乙組正常蝌蚪①添加甲狀腺激素的普通飼料提前發(fā)育成很小的成蛙
丙組破壞甲狀腺的蝌蚪池塘水普通飼料停止發(fā)育
丁組破壞甲狀腺的蝌蚪①添加甲狀腺激素的普通飼料正常發(fā)育成正常的成蛙
（1）甲、乙、丙、丁四組蝌蚪，除表中列出的不同處理外，還要求它們的數(shù)量、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況必須相同，以排除其他因素的干擾．
（2）表中的①是池塘水．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：甲狀腺激素具有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用．該結(jié)論來(lái)自甲組和乙組（或“丙組和丁組”，或“甲組和乙組、丙組和丁組”）的對(duì)照．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)把實(shí)驗(yàn)動(dòng)物放歸適宜自然環(huán)境（或“環(huán)境”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．在AB段，膈肌收縮，胸廓的上下徑增大
B．在AB段，肋骨間的肌肉收縮，胸廓擴(kuò)張
C．在BC段，膈肌舒張，膈肌下降
D．在BC段，肋骨間的肌肉舒張，胸腔的容積縮小

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