【題目】受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是 （ ）

A．外界具有陽光 B．外界具有空氣

C．外界溫度太高 D．外界溫度低

【答案】D

【解析】

試題分析：鳥類是卵生的動物，在生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精子和卵細胞在雌鳥體內(nèi)結合，形成受精卵．受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當雌鳥產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫（42度），胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語，能正確表示這一含義的食物鏈是（　�。�

A. 黃雀→螳螂→蟬樹 B. 蟬→螳螂→黃雀

C. 樹→蟬→螳螂→黃雀 D. 螳螂→蟬→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了解螞蟻是怎樣進行通訊的，某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許淸水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根等長的小木條連接起來，命名為BC、BA，如圖所示．

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，觀察螞蟻行為．

③一段時間后，小組成員將連接B、C島的“橋”和B、A島的對換，觀察螞蟻行為有什么變化，請回答：

（1）步驟①設計的目的是_____．

（2）步驟②觀察到的螞蟻行為是_____．

（3）步驟③觀察到的螞蟻行為是_____．

（4）實驗結論是：螞蟻依靠_____進行通汛．

（5）本實驗移動“橋”時要用鑷子，不能用手直接移動的原因是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關節(jié)的模式圖請回答：

（1）填出關節(jié)的各部分名稱：[1] _________ [2] _________[3] _________ [4] ________ [5] _________ [6] _________。其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關節(jié)面之間的摩擦， 使關節(jié)更具 _________。

（2）患關節(jié)炎時，關節(jié)的結構[ ] _________中滑液增多，使關節(jié)腫痛。

（3）體育鍛煉可以使[ ] _________增厚，韌帶增粗，關節(jié)周圍的肌肉的力量增強，增強關節(jié)的 _________。

（4）請寫出你熟悉的幾個人體的關節(jié)名稱：如髖關節(jié)_________、_________等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對幾種植物形態(tài)、結構等特征的敘述，錯誤的是

A．石花菜沒有根、莖、葉的分化

B．海帶、葫蘆蘚和滿江紅都是孢子植物

C．腎蕨有真正的根、莖、葉分化

D．銀杏種子外面包有肉質的果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究者將狗胰腺的胰管結扎后，狗出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 該狗一小時后很快死亡

B. 該狗的胰島素沒有了會患糖尿病

C. 該狗的消化功能受到影響

D. 不受任何影響因為還有其它消化液和激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)側表皮細胞的液泡后，再觀察黑藻細胞的結構，選用的光圈和反光鏡依次是

A. 較大的光圈，凹面鏡

B. 較大的光圈，平面鏡

C. 較小的光圈，平面鏡

D. 較小的光圈，凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物類群與其特征對應正確的是（　�。�

A. 軟體動物——呼吸器官是肺 B. 節(jié)肢動物——身體和附肢都分節(jié)

C. 腔腸動物——身體呈兩側對稱 D. 環(huán)節(jié)動物——運動器官是足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答：

（1）若以“是否有脊柱”為分類依據(jù)，則與A分為同一組的是_____（填字母），它們都屬于_____動物．

（2）C的身體結構中，輔助呼吸的是_____．

（3）E具有適于水中生活的特點，如用_____呼吸，通過尾部和軀干部的擺動及_____的協(xié)調來游泳．

（4）F、G分別為扁形動物和腔腸動物，它們身體結構的共同特征是_____（寫出一條即可）．G的身體呈_____對稱，其體表特征有的_____細胞是攻擊和防御的利器．

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