15．下列屬于共生關系的是（　�。�
A．根瘤菌與十字花科植物B．真菌與藻類植物形成的地衣
C．鏈球菌與人D．枯草桿菌與香蕉

分析 生物與生物之間的關系常見的有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生、共生關系等．共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．

解答 解：A、根瘤菌與豆科植物屬于共生關系，A錯誤；
B、地衣中的真菌與藻類是一種共生關系，藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以供給藻類水和無機鹽，二者互惠互利，共同生活．B正確；
C、鏈球菌與人屬于寄生關系，C錯誤；
D、枯草桿菌與香蕉捕食關系，D錯誤．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．2015年3月1日，柴靜推出的公益作品《穹頂之下》席卷微博和朋友圈，100多分鐘的視頻，讓我們對霧霾心生畏懼，而又無可奈何．高密度人口的經(jīng)濟及社會活動必然會排放大量細顆粒物（PM2.5），PM2.5被吸入人體不易被阻擋，直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。M入肺泡的PM2.5可迅速進入毛細血管，隨血液循環(huán)分布到全身，顆粒上附著的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對人體健康的傷害更大．PM2.5還可成為病毒和細菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾．
（1）PM2.5隨氣流依次經(jīng)過呼吸道的鼻→咽→喉→氣管→支氣管，最終進入肺，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是收縮（填“收縮”或“舒張”）
（2）肺泡壁和毛血管壁都只有一層細胞構成，PM2.5很容易進入血液，通過血液循環(huán)，運到全身，影響身體健康．血液循環(huán)的動力器官是心臟．PM2.5最先到達心臟的左心房隨后通過體循環(huán)運到全身各器官．
（3）為探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關，在一城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如表所示：

組別		不同“采樣時段”的PM2.5（微克/立方米）
清晨
（車流量最�。�		上班時段
（車流量大）		中午
（車流量小）		下班時段
（車流量最大）
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
①在該探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的，而其他條件都相同變量．
②為減小實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？取平均值．
③根據(jù)上述統(tǒng)計結果，可以得出的結論是車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．科學探究是研究生物學的重要方法，在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態(tài)度，探究的結果要經(jīng)過實驗論證，才能得出正確的結論．下列為探究植物生理活動實驗裝置圖．請根據(jù)如圖及日常積累的知識回答問題．

（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進行2～3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進行了蒸騰作用．
（2）打開鐘罩，取下透明塑料袋摘取一片葉片，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變成綠色溶液，這是葉綠素溶解到酒精中，滴加碘液觀察到葉片不變藍，能夠驗證光合作用所需的原料是二氧化碳．
（3）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內(nèi)氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣．
（4）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁．此裝置和實驗現(xiàn)象驗證的是呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（5）若丁裝置用來驗證植物的蒸騰作用，請你指出此裝置，需要進一步改進的地方塑料袋應扎在莖稈的基部．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．腎臟是形成尿的主要器官．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．蝗蟲的中、后胸及第1至第8腹節(jié)各有一對氣門，共10對．氣門是蝗蟲呼吸時氣體出入的門戶．請設計實驗證明蝗蟲的呼吸不是通過頭部而是通過胸、腹部來完成的（要求寫出實驗的關鍵步驟和要素）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某人驗尿時發(fā)現(xiàn)尿中有紅細胞、蛋白質(zhì)等，病變的部位可能是（　　）
A．腎小球B．心臟C．肝臟D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)圖和“觀察蚯蚓”的實驗回答：
（1）蚯蚓的前端是序號②，原因是靠近環(huán)帶．
（2）你捉到一些蚯蚓，準備上實驗課時用，于是將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的罐頭瓶中，原因是蚯蚓需要依靠濕潤的體壁進行呼吸．
（3）將蚯蚓放在粗糙的玻璃板和光滑的玻璃板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的玻璃板上運動的比較快，這和蚯蚓體表的剛毛有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“十月懷胎，一朝分娩”，在懷孕期間，母親和胎兒之間進行物質(zhì)交換的器官是（　�。�
A．卵巢B．腎臟C．心臟D．胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是動植物進化的大致歷程（進化樹），請據(jù)圖分析回答：
（1）進化樹的樹根A處表示原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）圖中C表示裸子植物．
（3）從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是：生活環(huán)境由水生到陸生，結構由簡單到復雜，分類地位由低等到高等的規(guī)律，不斷進化和發(fā)展的．
（4）在研究生物進化的過程中，化石是非常重要的，例如，通過對鄭氏孔子鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的爬行類進化來的．達爾文生物進化理論的核心是自然選擇．

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