【題目】下列各項中,屬于影響小麥生活的生物因素的一組是( )
A.光、溫度、土壤
B.田鼠、雜草、蝗蟲
C.水、溫度、蝗蟲
D.光、水、雜草
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的⑥所指的是________(填“肺靜脈”或“肺動脈”或“主動脈”),⑦所指的是________(填“肺靜脈”或“肺動脈”或“主動脈”)。
(2)血液由②射出,流經⑤、⑥到③的循環(huán)途徑稱________(填“肺循環(huán)”或“體循環(huán)”);血液由④射出流經⑦、⑧至①的途徑稱_______(填“肺循環(huán)”或“體循環(huán)”)。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化,________血變成了_____血。
(4)血液流經肺泡時由_________血變成了________血。
(5)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物到達患處經過心臟_____次。
(6)在心臟的結構中,心房與心室之間的瓣膜是_________心室與動脈之間的瓣膜是_________他們的作用都是_________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“我們從哪里來?”“我們是怎樣繁殖和生長發(fā)育的?”下面的概念圖給出了一個比較科學的詮釋,請分析回答相關問題:
(1)要使此概念圖表達的信息更清晰,需要在圖中A、B、C、D處填入恰當?shù)母拍罨蛟~語)。試分析并寫出A、C兩處應填寫的概念(或詞語):A_________、C_________。
(2)女性最主要的性器官是_________,它分泌的_________能使女性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征。
(3)圖中B的形成發(fā)生在女性的_________內,它通過不斷地分裂、分化逐漸發(fā)有成胎兒。其中,胎兒已具有了人形,能通過_________和母體進行物質交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】I)下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答:
(1)對于溫室里的農作物,增施農家肥可以提高光能利用率,其原理符合____圖。
(2)若乙圖曲線表示某植物在恒溫30°C時光合速率與光照強度的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C,那么在原有條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到25°C,曲線B點將向_______移動、C點將向_______移動。
(3)有兩位同學依據(jù)甲圖,分別繪出了植物在適宜光照條件下吸收和釋放的CO2量與外界環(huán)境中CO2含量之間的關系圖,如圖丙和丁所示。其中正確的是________圖。
(Ⅱ)在農業(yè)生產中,人們常根據(jù)不同激素的作用機理,采取一定技術來提高農作物的產量和品質。
(1)科學實驗表明,植物葉片上氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞中脫落酸(ABA)的含量多少密切相關。進一步的研究證實,ABA具有明顯促進氣孔關閉的作用。為了驗證ABA可以導致葉片氣孔的關閉,請完成以下實驗,并回答相關問題。材料用具:新鮮菠菜葉、鑷子、滴管、吸水紙、清水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、適宜濃度的ABA溶液等。
實驗步驟:
①制片:在一潔凈的載玻片中央滴一滴________,用鑷子從菠菜葉上撕取一小塊表皮浸入載玻片上的液體中并展平,蓋上蓋玻片。
②鏡檢:將制成的臨時裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄。
③處理:接著將上述臨時裝片_________________。
④鏡檢:將經過步驟③處理過的臨時裝片,再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄。
請預測兩次鏡檢觀察結果的不同之處:__________________________________________。
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