【題目】下列關(guān)于病毒,細(xì)菌、真菌的描述中正確的是( )
A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以獨(dú)立生活
B.細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核等構(gòu)成
C.真菌具有細(xì)胞核和葉綠體
D.真菌有單細(xì)胞,也有多細(xì)胞的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 鯽魚身體呈流線形是其對(duì)水生生活的適應(yīng)
B. 爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物
C. “身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足”描述的是節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn)
D. 身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點(diǎn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】天然林中的植被都呈現(xiàn)層次分布,高大的喬木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物。造成這種層次分布的生態(tài)因素主要是
A. 光照 B. 水分 C. 溫度 D. 空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述與如圖所示不相符的是( 。
A. 若圖表示縮手反射的反射弧,則是a是感受器,c是神經(jīng)中樞,e是由d的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成的
B. 若圖表示捕食食物鏈,則a是生產(chǎn)者,c、e是消費(fèi)者,b、d表示捕食關(guān)系
C. 若圖表示蛋白質(zhì)的消化過程,則a是蛋白質(zhì),e是氨基酸,b、d表示蛋白酶
D. 若圖中c是甲狀腺激素,b表示合成并分泌的過程,d表示發(fā)揮作用的過程,則a是甲狀腺細(xì)胞,e是幾乎全身的組織細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)題
李明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取標(biāo)號(hào)為A、B、C的三支試管,各加入2毫升稀淀粉糊.
(1)在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液,搖勻,可見試管溶液呈 色.
(2)再在A管內(nèi)加入2毫升胰液,B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,C管內(nèi)加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內(nèi)的確切變化分別是:
A溶液的顏色 ,這是因?yàn)?/span> .
B溶液的顏色 ,這是因?yàn)?/span> .
C溶液的顏色 ,這是因?yàn)?/span> .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實(shí)驗(yàn)時(shí),把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里,結(jié)果第二天做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了。請(qǐng)你分析蚯蚓死亡的原因( )
A.皮膚干燥,無法呼吸 B.紙盒里缺少空氣
C.紙盒里缺少食物 D.紙盒里缺少空氣、食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾多次進(jìn)行純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆的雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)子二代中高莖豌豆和矮莖豌豆的比例接近3:1,請(qǐng)結(jié)合孟德爾對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋的圖解(圖1、圖2),回答下列問題:
(1)圖1中①的基因組成是_______,子一代體細(xì)胞的基因組成為Dd,表現(xiàn)的性狀為高莖,其原因是_______。
(2)圖2中④和⑤的基因組成分別是_______,其比例為_______,④、⑤和⑥、⑦結(jié)合的機(jī)會(huì)_______,形成的子二代體細(xì)胞的基因組成及比例是_______,所以子二代表現(xiàn)的性狀及比例為:高莖:矮莖=3:1。
(3)欲驗(yàn)證孟德爾的解釋是否正確,擬定了兩種實(shí)驗(yàn)方案:Ⅰ:讓子一代豌豆和親代高莖豌豆雜交;Ⅱ:讓子一代豌豆和親代矮莖豌豆雜交,你認(rèn)為可行的方案是_______,按照可行方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),子代表現(xiàn)的性狀及比例約為_______時(shí),即可驗(yàn)證孟爾的解釋正確。
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