13.中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的.請(qǐng)觀察圖中家蠶發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的四福照片,并回答問(wèn)題:

(1)根據(jù)蠶的發(fā)育過(guò)程有圖中的字母和“→”排序?yàn)椋篈→D→C→B.
(2)與葉蟬相比,家蠶的發(fā)育過(guò)程多了[C]蛹期.
(3)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[D]幼蟲(chóng)期滿足食物(桑樹(shù)葉片)的供應(yīng).

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng).
(3)圖中,A受精卵、B成蟲(chóng)、C蛹、D幼蟲(chóng).

解答 解:(1)蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)A受精卵、D幼蟲(chóng)、C蛹和B成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期,因此根據(jù)蠶的發(fā)育過(guò)程有圖中的字母和“→”排序?yàn)椋篈→D→C→B.
(2)葉蟬的發(fā)育經(jīng)過(guò)A受精卵、D若蟲(chóng)、B成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,因此與葉蟬相比,家蠶的發(fā)育過(guò)程多了[C]蛹期.
(3)蠶在D幼蟲(chóng)后期吐絲結(jié)繭,幼蟲(chóng)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[D]幼蟲(chóng)期滿足食物(桑樹(shù)葉片)的供應(yīng).
故答案為:(1)A→D→C→B
(2)C;蛹
(3)D;幼蟲(chóng).

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)食物消化和吸收的主要場(chǎng)所是【9】小腸.同時(shí)也是主要的吸收部位,幾乎全部的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都在這里吸收.如其中的水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等被吸收.
(2)人體最大的消化腺是【4】肝臟.
(3)能暫時(shí)貯存食物,并且進(jìn)行初步消化蛋白質(zhì)是【3】胃.
(4)糞便形成的部位是【8】大腸.
(5)位于消化道外且能分泌多種消化酶的是【7】胰腺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于昆蟲(chóng)生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A.昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育過(guò)程受其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制
B.蝗蟲(chóng)發(fā)育經(jīng)歷了卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng),屬于完全變態(tài)發(fā)育
C.某些昆蟲(chóng)發(fā)育的過(guò)程中的蛻皮現(xiàn)象,不利于幼蟲(chóng)生長(zhǎng)
D.一般為體外受精,生殖方式為有性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.艾滋病是一種免疫缺陷病,又稱獲得性免疫缺陷綜合癥,簡(jiǎn)稱為AIDS.艾滋病病毒存在于艾滋病患者和艾滋病病毒攜帶者的血液,精液或乳汁、唾液、淚腺、和尿液中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.請(qǐng)據(jù)圖描述細(xì)胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關(guān)系( 。
A.細(xì)胞核>DNA>染色體>基因B.細(xì)胞核>染色體>DNA>基因
C.染色體>細(xì)胞核>DNA>基因D.染色體>DNA>細(xì)胞核>基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某同學(xué)最近身體不舒服,咳嗽、發(fā)高燒,在醫(yī)院經(jīng)一番檢查后,醫(yī)生對(duì)癥取一系列措施:A.服藥治療;B.吃一些清淡和容易消化的食物;C.讓他住院觀察;D.堅(jiān)持檢查家人身體健康狀況;E.臥床休息,減少活動(dòng)量;F.將家中用具及排泄物滅菌消毒;G.禁止家人探望.
以上措施中屬于控制傳染源的是ABCE,屬于切斷傳播途徑的是F,屬于保護(hù)易感人群的是DG.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體的某些器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)心臟四個(gè)腔中,左心室壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身,血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有靜脈瓣.[3]內(nèi)的血液到達(dá)心臟時(shí),首先流入右心房(填心臟的結(jié)構(gòu)名稱).
(2)圖中[5]內(nèi)的血液比[4]內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與腎小球的過(guò)濾作用有關(guān)系;[7]內(nèi)的血液比[6]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)有尿素和氧.
(3)在結(jié)構(gòu)[1]內(nèi)所進(jìn)行的氣體交換是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,在此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(4)氧氣進(jìn)入血液后由血紅蛋白運(yùn)送到全身各組織細(xì)胞中的線粒體參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量.
(5)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞.

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2.早餐店制作饅頭、包子等面食時(shí),除了必備的原料一面粉、水、糖等,還要加入一點(diǎn)上一次做饅頭剩下的“老面”.這是因?yàn)椤袄厦妗崩锖幸欢ǖ模ā 。?table class="qanwser">A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.雙歧桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.未來(lái)幾年,馬鈴薯將從“放在盤(pán)子里”的菜肴,交成“拿在手里”的主糧,成為我國(guó)繼小麥、水稻、大米之后的第四大主作物.馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高,有人體必需的氨基酸.維生素的含量也比較全面,其所含維生素C是蘋(píng)果的8倍左右,馬鈴薯還是一個(gè)礦物質(zhì)寶庫(kù).前不久,科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi),研究出了一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種.
(1)馬鈴薯能與小麥、水稻、玉米成為四大主糧作物,是因?yàn)樗膲K莖內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì),這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最初在人的胃內(nèi)開(kāi)始被分解.
(2)馬鈴薯含有豐富的維生素C,常吃馬鈴薯能預(yù)防壞血病.
(3)獲得含有牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(4)將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊,在適宜條件下,會(huì)長(zhǎng)成新的植株,這種繁殖方式 的優(yōu)點(diǎn)是保持母本的遺傳特性.

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