【題目】如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．能量在甲、乙、丙三者中的流動方向是（　�。�

A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙

C. 乙→丙→甲 D. 丙→乙→甲

【答案】C

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多。圖中數(shù)量由多到少依次是乙、丙、甲，因此甲、乙、丙三者構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)且?/span>→丙→甲。所以能量在甲、乙、丙三者中的流動方向是乙→丙→甲，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天來了，湖水，江水都泛起綠色，這是由于水中大量繁殖的植物是（　　）
A.蕨類
B.藻類
C.苔蘚
D.種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種植物的子房剖面圖，柱頭上各有同種植物的4個花粉粒，花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達子房內(nèi)。請分析下列選項錯誤的是（ ）

A. 植物A、B的個體發(fā)育都從受精卵開始

B. 圖A中有些卵細胞得不到與精子結(jié)合的機會

C. 圖B中有4粒胚珠能發(fā)育成種子

D. 完成傳粉受精后子房將發(fā)育成果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體的變化，根據(jù)圖回答：

(1)a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數(shù)均為46條。A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫 和 ，它們的染色體數(shù)均為 條。

(2)B過程表示受精作用，通過受精作用形成的e細胞叫 ，它的染色體數(shù)為 條。C過程表示個體發(fā)育，f細胞是女兒的體細胞，其染色體數(shù)為 條。

(3)分析上圖可知，人的體細胞中染色體是成對存在的，這些成對的染色體，一條來自 ，一條來自 。這些染色體都是由 和 兩種有機物組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。生物界的生殖方式多種多樣，從而提高了生物適應(yīng)環(huán)境的能力，擴大了它們的分布范圍。請分析回答：

（1）我市茶葉口鎮(zhèn)的櫻桃有野生櫻桃、紅燈、濱庫等10余個品種。紅燈、濱庫等甜櫻桃須用嫁接法進行繁殖，嫁接成活的關(guān)鍵是___________；嫁接成活后，砧木為新個體的生活提供了_________。野生櫻桃的生根能力強，常用扦插進行繁殖，判斷扦插材料成活的標(biāo)志是__________。

（2）如圖可知，該蛾類的發(fā)育屬于________發(fā)育，你作出判斷的是依據(jù)____________。

（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，這與鳥類的陸生環(huán)境相適應(yīng)。鳥卵具有哪些結(jié)構(gòu)有利于鳥類在陸地上繁殖？___。

（4）研究表明，生物的有性生殖更有利于生物形成對多變環(huán)境的適應(yīng)性，理由是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示，

請回答：

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，A的名稱是___________；如果用目鏡10X,物鏡40X的組合進行實驗觀察，則此時的顯微鏡放大倍數(shù)為___________。

（2）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是__________________。（請按順序填寫字母）

A．用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下

B．在載玻片中央滴一滴生理鹽水

C．把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下

D．滴加碘液染色

E．蓋上蓋玻片

（3）王剛在實驗中，觀察到的實驗現(xiàn)象是由①變成④，他應(yīng)將裝片向_________移動。（請?zhí)顚懽帜福?/span>

A．向右上移動 B．向右下移動

C．向左下移動 D．向左上移動

（4）要使觀察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“進化樹”（如圖）簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系，以下說法正確的是

A. A代表原始生命，生活在海洋中，古代爬行類B進化成鳥類，部分鳥類進化成哺乳類

B. A由于營養(yǎng)方式不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干，其分類單位是門

C. C與苔蘚植物相比，一個典型的特征是具有雙受精現(xiàn)象

D. 從進化樹中可以看出，生物進化的總體趨勢是由小體型到大體型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩個加塞的廣口瓶,甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子,乙瓶內(nèi)裝有等量煮熟的種子。請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時,將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中,觀察到的現(xiàn)象將是____;將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______。

(2)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因:甲瓶中的種子會吸收空氣中的___,將種子內(nèi)的________分解成二氧化碳和水。

(3)設(shè)置乙瓶的目的是什么?本實驗?zāi)苷f明什么問題?

____

(4)一手捧甲瓶,另一手捧乙瓶,你有什么感覺?這是為什么?

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