芽的結構中，分生能力最強的是（   ）
A．葉原基B．芽原基C．生長點D．幼葉
C
葉原基能夠發(fā)育成幼葉，芽原基發(fā)育成側芽，幼葉發(fā)育成葉，生長點能夠不斷分裂，分生能力最強。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

常�？梢钥吹揭恍├蠘洌瑯涓芍脦缀踔皇淦�，可仍然長得很茂盛，這是因為 （  ）
A．樹皮中有輸導水分的導管
B．樹皮中有輸導水分的篩管
C．老樹的生活不需要水分
D．樹干中還有部分木質部，木質部內有導管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物體的萬千枝條和葉都是由_________發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

早春播種后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進早出苗。其原因是（ ）。
A．防止害蟲破壞B．防止鳥類取食種子
C．保濕、保溫，有利于萌發(fā)D．種子萌發(fā)需要避光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在同學們的精心呵護下，廣益的開心農場長出了綠油油的小苗。請你思考，你們?yōu)樾∶缢赏�、澆水、施肥分別依次為植物生長提供了什么基本條件？（   ）
A．空氣、水分、營養(yǎng)物質
B．一定的生存空間、水分、營養(yǎng)物質
C．一定的生存空間、水分、陽光
D．營養(yǎng)物質、生存空間、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（9分） 下面是桃花、枝條和枝芽結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖一所示的結構中，最主要的部分是________和____________。
（2）圖二中B的是由圖一中的 ___________發(fā)育來的。
（3）圖二處是果農改良果樹品種進行嫁接的痕跡,嫁接成功的關鍵技術是________________________________________________。（2分）
（4）圖二中的A是由圖三中的              發(fā)育來的。圖三中的將來發(fā)育成                。
（5）果農為了增加果實的質量，常采用“環(huán)剝”技術（如圖二處，將莖剝去寬約1cm、深至形成層的一圈樹皮），這樣做的道理是____________[
________________________________________________（2分）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

王華想要驗證植物生長是否需要無機鹽。她將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中，觀察實驗結果。請回答下列問題：（3分）
⑴ 設計本實驗時提出的假設應該是_________          ______________
⑵土壤溶液和蒸餾水在物質成分上最大的區(qū)別是________________________________
⑶通過這個實驗，可以得到的結論是____________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農作物增產(chǎn)的物質基礎是（    ）。
A．土壤中的無機鹽B．空氣中的氧氣和土壤中的有機物
C．土壤中的有機物D．空氣中的二氧化碳和土壤中的無機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

春天，桃、柳、蘋果等植物生長出的新枝條是由以下哪一結構發(fā)育來的
A．芽B．葉C．莖D．根

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同步練習冊答案