閱讀下列短文,思考并回答下列問題:
春天到了,森林里一派生機(jī)勃勃.在這個(gè)美好的季節(jié),一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)召開了.許多動(dòng)物都來參加,有的當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,有的當(dāng)拉拉隊(duì)員,有的當(dāng)觀眾.看,鵝鴨游泳比賽開始了.游泳池里,一只白鵝和一只白鴨昂首挺胸做準(zhǔn)備.裁判小熊貓舉起發(fā)令槍,高聲一聲“預(yù)備-“砰”!”的一聲槍響,鵝和鴨奮力向前游去,真是“白毛浮綠水,紅掌撥清潑”啊!它們都使勁擺動(dòng)翅膀,撥著腳掌,游呀游呀,一會(huì)兒鴨子落后一點(diǎn)了,鴨子拉拉隊(duì)員們高喊:“鴨子加油、加油”!白鴨拼命向前,趕上了.白鵝也不服輸,在一片“加油”聲中,白鵝又沖上去了.它們你追我趕,誰也不甘心失。搅俗詈,白鵝搶先一點(diǎn),得到第一名.接著,猴子和松鼠比賽爬樹,狐貍和梅花鹿賽跑,狗熊和大熊貓摔跤…每項(xiàng)比賽都十分緊張.每屆森林動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),都是以哺乳動(dòng)物為主角的盛會(huì),各種動(dòng)物都發(fā)揮著自己的特長,優(yōu)勢,表達(dá)著對生命和健康的熱愛,體現(xiàn)出大自然的和諧.但隨著時(shí)間的推移,劍齒虎、猛犸象等等很多種動(dòng)物退出了比賽.運(yùn)動(dòng)場上再也看不見它們的身影.
(1)短文中提到的鵝鴨適于水中生活,相適應(yīng)的外形特征主要是
 

(2)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣,但它們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)都是由
 
 
組成.
(3)看馬戲團(tuán)表演時(shí)可看到,在馴獸員的一聲令下.“狗熊踩單車”、“小狗算算術(shù)”、“老虎鉆火圈”…一些動(dòng)物會(huì)做出很多不可思議的動(dòng)作.動(dòng)物個(gè)體完成這些復(fù)雜的動(dòng)作,都是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),在
 
系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的.
(4)在自然界中,劍齒虎,猛犸象等很多種珍稀動(dòng)物.現(xiàn)在都看不見了.它們滅絕的主要原因是
 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

2004年我國黃、渤海近海多次發(fā)生赤潮,使養(yǎng)殖業(yè)受到重大損失.從生態(tài)學(xué)的角度分析,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是( 。
A、水中二氧化碳的含量增多B、環(huán)境污染,藻類和其他浮游生物大量繁殖C、大氣中二氧化硫含量增多D、水中含氧量增高

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列動(dòng)物中,生活在海洋中的是( 。
A、河蚌、蝸牛、烏賊B、珊瑚蟲、海蜇、海豚C、鯨、田螺、河蟹D、招潮蟹、沼蝦、蝌蚪

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各組水生動(dòng)物中,共同特征最多的是( 。
A、帶魚和海豚B、海蜇和珊瑚蟲C、烏賊和鯨魚D、鯊魚和海豹

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科目:初中生物 來源: 題型:

水中的各種生物都是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分.它們之間通過食物鏈和食物網(wǎng),形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系,同時(shí)又都受水域環(huán)境的影響.
 
(判斷對錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:

將一條鯽魚的某鰭捆綁發(fā)現(xiàn)該魚難以控制前進(jìn)的方向,由此推斷捆綁的是它的(  )
A、胸鰭B、腹鰭C、尾鰭D、背鰭

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科目:初中生物 來源: 題型:

一場大雨過后,柔柔發(fā)現(xiàn)好多蚯蚓爬到地面上來,請你幫助他分析此時(shí)影響蚯蚓生活最主要的因素是( 。
A、雨水B、溫度C、空氣D、土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:

“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一.有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述.不相符的是( 。
A、家兔的盲腸粗大,與消化肉食性食物相適應(yīng)B、家鴿的氣囊儲(chǔ)存空氣.能輔助呼吸,并散發(fā)體內(nèi)的熱量C、蝗蟲體表被有外骨骼.可防止水分蒸發(fā).更好地適應(yīng)陸地生活D、神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮

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科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物界中種類最多的是( 。
A、哺乳類B、節(jié)肢動(dòng)物C、魚類D、兩棲類

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