【題目】人體每天攝入800克食物和1200毫升水的情況下,消化腺大致分泌1500毫升唾液、2000毫升胃液、1500毫升腸液、500毫升膽汁、1500毫升胰液。據此可以判斷消化道中消化液最多的是( )
A.口腔
B.小腸
C.胃
D.大腸
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結構模式圖,圖丙是某校八年級合作學習小組同學,學習了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答下列有關問題:
(1)小敏同學說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用___進行呼吸,[6]主要用______進行呼吸。
(2)小勇同學說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于_______發(fā)育。
(3)小華同學說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結構,在圖乙中,序號_______所示結構共同構成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[2]________發(fā)育而來的。
(4)小兵同學說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏季,保存不當的食品和衣物表面很容易發(fā)霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下表內容,據此回答下列問題:
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的①桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫②環(huán)境里 |
實驗結果 (一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ?(答案寫在第2小題) |
(1)A與B兩組實驗構成對照實驗,其中B組的作用是________;他們探究的問題是:________對霉菌生活的影響.
(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0攝氏度以下),則B與C也構成對照實驗,則該實驗得到的實驗結果:________;結論是:霉菌的生活需要________.
(3)如圖表示兩種真菌的直立狀態(tài)的菌絲,甲所對應的真菌是________;上述實驗的發(fā)霉現象是圖中霉菌的直立菌絲頂端的________散落在食品表面并大量繁殖導致的.
(4)上述探究實驗對我們保存食品的啟示是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】男性的輸精管被結扎后,生理上的表現是( 。
A.不再產生精子,第二性征改變
B.繼續(xù)產生精子,但第二性征改變
C.不再產生精子,但第二性征不改變
D.繼續(xù)產生精子,第二性征不改變
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