5．荔枝的果肉香甜多汁．如圖中，發(fā)育成荔枝“果肉”的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 如圖所示：①是柱頭、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠．在果實的發(fā)育過程中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實．

解答 解：植物開花后，成熟的花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，再經(jīng)過受精過程，子房逐漸膨大，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，可見，甘甜可口的果肉是雌蕊的③子房壁發(fā)育而成的．
故選：C

點評 關(guān)于果實和種子的形成，可結(jié)合花與果實的結(jié)構(gòu)示意圖對比記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．某學(xué)習(xí)小組以下表中的動物為研究對象，在這些動物和食物之間設(shè)置相同障礙，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進行觀察和記錄．得到如下結(jié)果，請回答下列問題：
組別動物名稱“嘗試與錯誤”的平均次數(shù)
A組小雞24次
B組小鴨26次
C組小烏龜65次
D組小狗5次
（1）動物的“繞道取食”，按行為獲得的方式來分，是一種學(xué)習(xí)行為．
（2）實驗前讓動物饑餓12小時的目的讓動物有取食的欲望．
（3）分析表格中的實驗結(jié)果，可得出結(jié)論是：動物越高等，嘗試錯誤次數(shù)越少．
（4）若將實驗對象中的小雞換成大公雞，請預(yù)測其嘗試與錯誤的平均次數(shù)，并做合理解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的敘述中，正確的是（　　）
A．先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的
B．無脊椎動物很低等，它們都沒有學(xué)習(xí)行為
C．在脊椎動物中，只有哺乳動物具有學(xué)習(xí)行為
D．動物越高等，其學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．女性生殖系統(tǒng)中卵巢的功能是（　　）
①分泌雌性激素②受精的場所③產(chǎn)生卵細胞④胚胎和胎兒的發(fā)育場所．
A．①②B．②③C．③④D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗過程，請對此實驗進行分析并回答問題：
（1）A中植物置于黑暗中一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．
（2）B是植物葉片的一部分背腹兩面均為黑紙片遮住，其目的是設(shè)置對照實驗．
（3）實驗現(xiàn)象：在G上見光部分變成藍色，遮光部分不變色．
（4）以上實驗說明，植物進行光合作用的主要器官是葉片，光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“蝴蝶”與“毛毛蟲”所處的發(fā)育階段分別是（　　）
A．幼蟲、成蟲B．成蟲、幼蟲C．若蟲、成蟲D．成蟲、若蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在日常生活中，我們常受到病原微生物的侵襲，但在一般情況下人并不會生病，是因為人體內(nèi)具有免疫系統(tǒng)，下列敘述不正確的是（　　）
A．堅持飯前便后洗手，能預(yù)防消化道傳染病
B．加強體育鍛煉，在傳染病的預(yù)防措施中，屬于保護易感者
C．給剛出生的嬰兒接種卡介功可預(yù)防結(jié)核病癥，這屬于計劃免疫
D．艾滋病是傳染病，所以不能與艾滋病患者接觸與交流以免被傳染

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是我們學(xué)過的五種動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）A是一種會飛的節(jié)肢動物，其體表有外骨骼，可防止水分的蒸發(fā)．
（2）上述動物屬于真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是D、E．（填寫字母）
（3）蜘蛛與上述五種動物中的A（填寫字母）具有最多的相同特征．
（4）依據(jù)動物體內(nèi)是否具有脊柱這一特征，可將上述四種動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類群．上述類群中屬于恒溫動物的是D、E（填寫字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．結(jié)合已學(xué)知識，回答下列問題．
（1）HIV是因為艾滋病的病原體．該病能夠在人群中流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)．
（2）在不久的將來，人們可以通過注射艾滋病疫苗，刺激體內(nèi)產(chǎn)生抗體，從而對該病產(chǎn)生特異性（或“后天性”）免疫．

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同步練習(xí)冊答案