【題目】下列腺體中,不屬于內分泌腺的是:
A.胰島 B.垂體 C.唾液腺 D.甲狀腺
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是人體心臟剖面圖,圖乙是人體某組織處局部血管示意圖,圖丙是肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)肺循環(huán)的起點是圖甲中的[]________;D與②之間有防止血液倒流的________.
(2)若圖乙中血管⑥是腎小球的毛細血管網,那么血管⑦內流的是________血.
(3)若圖乙中血管⑤與圖甲的血管③相連,則血管⑦內流的是________血,血管⑦內的血液將通過圖甲中的血管[]________流回心臟的左心房,完成血液循環(huán)中的________循環(huán).
(4)如圖丙所示氣體a是________.丙圖利于氣體交換的結構是肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平________細胞構成.
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【題目】與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經歷從種子萌發(fā),到長成植株,再到開花結果的生命周期.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖1所示菜豆種子結構,菜豆種子結構中最主要的部分是胚,由圖中的 (填寫序號)組成.菜豆種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是 .
(2)在春天,菜豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的 .
(3)圖2中A、B、C分別表示植物在生長發(fā)育過程中進行的不同生理過程,人們喜歡到公園樹林邊散步,這里空氣清新,這主要是由于圖2中植物的A和 (填寫字母)活動的結果.
(4)圖3表示被子植物的受精過程,受精作用完成后,圖3中[3]發(fā)育為 .
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【題目】如圖為細菌結構示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的2是_____,它使細菌能夠_____。
(2)細菌的結構與真菌相比沒有_____,只有1_____集中區(qū)域。
(3)該生物通過_____的方式進行繁殖。
(4)有些細菌在生長發(fā)育后期,個體縮小,細胞壁增厚,形成休眠體﹣﹣_____,以適應不良的環(huán)境。
(5)細菌沒有_____,因此大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活。
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【題目】從前的黃土高原有茫茫的林海和無邊的草原,如今卻成了荒山禿嶺,主要原因是( 。
A. 地球上出現(xiàn)溫室效應造成的 B. 氣候變得干燥造成的
C. 人類亂砍濫伐造成的 D. 地殼變遷組成的
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【題目】下列現(xiàn)象中,你認為可稱為反射的是:
A.人一碰含羞草,其葉片馬上卷起
B.擺在窗臺上的花草向外生長
C.草履蟲對環(huán)境中溫度的變化表現(xiàn)出趨性
D.手偶然碰到火會迅速縮回
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【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的【1】和【3】合稱表皮,屬于_____________組織。
(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是_______________,該結構主要集中在葉片的【 】____________部位的組織細胞內。
(3)光合作用合成的有機物通過【 】__________中的__________運輸?shù)街参矬w的各個部位。
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過【 】_________形成的【 】_________來完成的。
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【題目】鼠婦喜歡生活在背陰略潮濕的環(huán)境中。影響它生活的非生物因素除光、溫度以外,還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答下列問題。
(1)如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”,那么在設計對照實驗時,應選擇以上哪一個實驗裝置:______,該實驗控制的變量是______。
(2)如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”,那么能否利用乙裝置做探究實驗?______填“能”或“不能”)。為什么?______。
(3)生物興趣小組的同學想改進乙裝置,探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”。請你參與設計探究方案,并回答下列有關問題。
①提出問題:
②作出假設:______。
③制訂計劃:
材料用具:20只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土(潮濕程度相當)、干土。
設計并改進實驗裝置:以橫軸中線為界,鐵盤內一側放上一層濕土,另側放上一層干土,置于______(填“明亮處”或“黑暗處”)。
方法步驟:
A.將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處,靜置1-2分鐘。
B.每隔2分鐘(或1分鐘)記錄一次干土區(qū)和濕土區(qū)鼠婦的個數(shù),連續(xù)記錄10次。
④實施計劃:略。
⑤實驗結果:鐵盤內濕土一側鼠婦數(shù)量多于干土一側鼠婦數(shù)量(實驗記錄表格略)。
⑥數(shù)據(jù)分析及結論:為了實驗數(shù)據(jù)更加準確,應取______。根據(jù)實驗結果,你得出的結論是______。
(4)關愛生命,從我做起。做完實驗后,將鼠婦放回______中。
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