【題目】在《晏子使楚》中晏子曾說(shuō)過(guò)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，那么這句話(huà)體現(xiàn)了影響生物的主要非生物因素是（ ）
A.陽(yáng)光
B.水
C.溫度
D.空氣

【答案】C
【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等。溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育。橘喜歡生長(zhǎng)在溫度較高的南方如淮南，若在溫度較低的北方種植橘的品質(zhì)不好，主要是因?yàn)楸狈綔囟容^低．溫度低影響了柑橘的品質(zhì)。因此“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”表明生物受環(huán)境溫度的影響。

所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置。請(qǐng)仔細(xì)分析后回答：

（1）圖A中1、2號(hào)試管內(nèi)的漿糊是用___________加水煮沸后制成的。

（2）圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2ml唾液的話(huà)，1號(hào)試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是_______，1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到_______作用。

（3）圖C是將兩只試管同時(shí)放入燒杯中水浴保溫，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的話(huà)應(yīng)該讓水溫保持在________℃，理由是_____________________________________________。

（4）圖中D表示向1、2號(hào)試管都加入_____________，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑?huà)，1、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別是_________________、________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化形成各種不同的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂營(yíng)群體生活，蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明確、各司其職．這說(shuō)明蜜蜂具有（ ）
A.社會(huì)行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.領(lǐng)域行為
D.防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能 ， 二是能在水中 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾年前，一種名為紫莖澤蘭的熱帶植物被引入我國(guó)南方地區(qū)，這種植物生命力極強(qiáng)，使得當(dāng)?shù)氐钠渌吧参锛娂娊^跡．這種現(xiàn)象為（ ）
A.捕食
B.寄生
C.共生
D.競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面概念圖中1和2分別指的是

A.軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞B.白質(zhì)、灰質(zhì)

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)D.條件反射、非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一粒玉米放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是( )
A.無(wú)機(jī)物、有機(jī)物
B.有機(jī)物、無(wú)機(jī)物
C.無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物
D.有機(jī)物、有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的是（ ）
A.目鏡
B.遮光器和反光鏡
C.粗準(zhǔn)焦螺旋和轉(zhuǎn)換器
D.鏡筒和壓片夾

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同步練習(xí)冊(cè)答案