【題目】下表是體循環(huán)和肺循環(huán)的比較,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) | 體循環(huán) | 肺循環(huán) |
A | 血液流經(jīng)全身 | 血液流經(jīng)肺部 |
B | 血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血 | 血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血 |
C | 血液與組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換 | 血液與肺泡內(nèi)的氣體發(fā)生交換 |
D | 血液由左心室流出,流回右心房 | 血液由右心室流出,流回左心房 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
以表格的形式將體循環(huán)和肺循環(huán)進(jìn)行比較,根據(jù)體循環(huán)和肺循環(huán)的概念、路徑進(jìn)行選擇即可。
人體內(nèi)血液循環(huán)的示意圖如下:
人體內(nèi)的血液循環(huán)是指血液在心臟和血管組成的密閉系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng),可分為體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)是從左心室開(kāi)始依次經(jīng)過(guò)主動(dòng)脈、體動(dòng)脈、全身毛細(xì)血管、體靜脈、上下腔靜脈至右心房終止,肺循環(huán)是從右心室開(kāi)始依次經(jīng)過(guò)肺動(dòng)脈、肺部毛細(xì)血管、肺靜脈至左心房終止,通過(guò)體循環(huán)血液由動(dòng)脈血變成靜脈血,通過(guò)肺循環(huán)血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血,故選項(xiàng)B的說(shuō)法錯(cuò)誤,故選B。
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【題目】梳理傳染病及其預(yù)防的相關(guān)內(nèi)容,將如圖填寫(xiě)完整,并寫(xiě)出兩幅漫畫(huà)表示的預(yù)防措施.
將圖中的①、②、③填寫(xiě)下列橫線(xiàn)上:① ,② ,③ ,A ,B
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【題目】下列哪項(xiàng)是探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)條件?( )
A.潮濕、干燥 B.黑暗、明亮 C.溫暖、寒冷 D.有空氣、無(wú)空氣
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【題目】圖示為尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)A處代表______的______作用,形成原尿的物質(zhì)主要有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì).
(2)B處代表______的______作用,重新進(jìn)入毛細(xì)血管的物質(zhì)有______、______、______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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(1)芮芮的基因組成是_______,芮芮的父親以_______為橋梁將d基因傳給了芮芮,因此父方細(xì)胞父親的基因組成是_______。
(2)芮芮父母再生一個(gè)孩子_______(填“可能”或“不可能”)患多指癥。
(3)用高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交,選育出了純種的高產(chǎn)抗倒伏小麥新品種,這標(biāo)志新品種小麥含有成對(duì)的_______基因和_______基因。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種常見(jiàn)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是_______;圖中屬于真核生物的是______。(填字母)
(2)圖中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是_______。(填字母)
(3)在制作面包或饅頭時(shí)通常利用圖中的_______。(填字母)
(4)在生態(tài)系統(tǒng)成分中,AB屬于______。
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【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。據(jù)圖回答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)4、8、10所示器官屬于消化系統(tǒng)的_____。
(2)水可以被胃、小腸、[ ]_____等器官吸收。
(3)王明是初三學(xué)生,他的早餐經(jīng)常是牛肉夾饃和牛奶,瘦肉中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[ ]_____中被初步消化,最終的消化產(chǎn)物是_____,該物質(zhì)主要在[ ]_____被吸收。
(4)[ ]_____不直接接觸食物,但它分泌的消化液可以參與蛋白質(zhì)、脂肪和糖類(lèi)的消化。
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