【題目】遇到敵害時,蜥蜴的尾能自動斷落,斷落部分還能做屈曲運動。這種行為屬于( )
A.攻擊行為
B.節(jié)律行為
C.防御行為
D.領(lǐng)域行為
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其職,分工協(xié)作。蜜蜂這種行為屬于( )
A.繁殖行為
B.防御行為
C.社群(會)行為
D.遷徙(節(jié)律)行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】民間有用荸薺皮涂抹患處進行皮膚消炎的方法,荸薺皮是否真的有抑菌物質(zhì)能起到抑菌效果呢?某興趣小組利用荸薺皮的提取液進行了如下研究。
實驗一:荸薺提取液對大腸桿菌的抑制性研究
第一步:配置培養(yǎng)基,并高溫滅菌;
第二步:將等量濃度的大腸桿菌涂在兩組培養(yǎng)基上,記為A、B;
第三步:將沾有荸薺皮提取液的濾紙片放在培養(yǎng)皿A中央;將培養(yǎng)皿B作為對照組;
第四步:將A、B兩組培養(yǎng)皿放在30度恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),三天后結(jié)果如圖所示。
實驗二:荸薺提取液的應(yīng)用抑菌性能研究
第一步:將梨切成邊長為2cm的小塊若干放入培養(yǎng)皿中:
第二步:在每個梨的小塊上分別撒上荸薺提取液4ml;
第三步:放置兩天,觀察發(fā)現(xiàn)在一塊梨的表面長了霉菌。
請根據(jù)以上實驗及相關(guān)知識回答問題:
(1)大腸桿菌屬于細菌,它的細胞基本結(jié)構(gòu)同荸薺最重要的不同是沒有__________;大腸桿菌沒有葉綠體,不能進行光合作用,所以在配置的培養(yǎng)基中必須加入__________、以及水、無機鹽等無機物。
(2)培養(yǎng)基上接種大腸桿菌的目的是__________;必須先滅菌再接種大腸桿菌,原因是______________________________。
(3)實驗一第三步培養(yǎng)皿B (對照組)中央加的是____________________。
(4)根據(jù)實驗一結(jié)果,可以得出的結(jié)論是____________________。
(5)實驗二中的霉菌屬于真菌,與大腸桿菌相比,它的細胞結(jié)構(gòu)中具有__________;與植物細胞相比,它不具有__________。
(6)該實驗小組根據(jù)實驗二得出結(jié)論,荸薺提取液不能抑制霉菌生長,你認為這一結(jié)論是否合理? ____________________;理由是_______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從功能上講,人的心臟實際是一個收集和排出血液的“泵”。下圖是心臟前面觀結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)心臟將血液“泵出”的結(jié)構(gòu)是[③ ]____ 和[ ]____ 。這兩個結(jié)構(gòu)分別將血液“泵入”的血管是[⑥ ]____ 和[ ]____。
(2)① ~⑧ 中流動著動脈血的血管是____,容納著靜脈血的心臟結(jié)構(gòu)是____。(只填序號)
(3)毛細血管管壁最薄、管腔最小,只能允許血細胞中的____單行通過,管內(nèi)血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分進行________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.大腦
B.神經(jīng)元
C.脊髓
D.神經(jīng)末梢
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