A. | 雌雄成蛙抱對,是體內受精 | |
B. | 青蛙是卵生,胚胎發(fā)育的營養(yǎng)由卵黃提供 | |
C. | 體溫不恒定,冬天要冬眠 | |
D. | 蝌蚪用鰓呼吸,經變態(tài)發(fā)育,變成青蛙 |
分析 青蛙的發(fā)育經過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結構和生活習性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
解答 解:A、青蛙經過雌雄抱對后將兩性生殖細胞產在水中,在水中結合形成受精卵,屬于體外受精,說法錯誤;
B、卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分,是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源,說法正確;
C、變溫動物體溫隨著環(huán)境溫度而變化,冬天溫度低,冬眠可以避免因溫度過低而凍傷甚至凍死,因此青蛙在冬天要進行冬眠,說法正確;
D、幼體生活在水中,用鰓呼吸.在青蛙的發(fā)育過程中,其幼體與成體在形態(tài)結構和生活習性上有許多差異,屬于變態(tài)發(fā)育,說法正確.
故選:A.
點評 解答此類題目的關鍵是熟記兩棲動物的特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果皮、種皮、胚 | B. | 果皮、種子、胚 | C. | 子房、種子、胚 | D. | 果實、種皮、胚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若乙代表人的左心室,甲代表肺靜脈,則丙,丁可分別代表主動脈和肺動脈 | |
B. | 若乙代表人的小腸,甲代表食物中的脂肪,則丙,丁分別代表甘油和脂肪酸 | |
C. | 若乙代表B淋巴細胞,甲代表抗原,則丙,丁分別代表淋巴因子和記憶細胞 | |
D. | 若乙代表人的組織細胞,甲代表葡萄糖,則丙,丁分別代表乳酸和尿酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當延長光照時間,增加光照強度 | B. | 保持溫室內的溫度白天低,夜間高 | ||
C. | 光照條件下適當增加二氧化碳濃度 | D. | 合理密植,及時松土、灌溉、施肥 |
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