【題目】下圖是嫁接過程示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的_____方式,屬于_____生殖。
(2)①稱為_____,②稱為_____。①與②結合時應當使①與②的_____緊密結合, 以確保①的成活。
(3)_________(列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細膩,是備受人們青睞的早點之一。吃下一碗魚粉,其中的主要成分會在你的體內經過下圖所示的神奇旅程,最后被消化為可吸收的物質。
Ⅰ.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線 。
(2)魚肉的主要成分是蛋白質,它的初步消化在上圖中所示的 (填字母)段完成。
(3)小華同學長期偏食、挑食、愛吃魚肉,不吃蔬菜水果,導致他牙齦出血,可能是他缺乏 。
Ⅱ.某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”,按照下表所示的方案進行了實驗,請根據(jù)下表回答問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
米粉碎屑或粉條 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
10分鐘 | ||||
2滴 |
(4)為探究“唾液對米粉的消化作用”,選用1號和2號兩支試管做對照實驗,在A處應加入 。
(5)1號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是 。
(6)如選用134號試管進行試驗,所探究的問題是: 對淀粉的消化是否有影響?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人們常用的一種繁殖果樹的方法。請據(jù)圖回答:
(1)圖中①指的是_____,②指的是_____。這種繁殖方法叫_____。
(2)進行如圖的操作時,應當使①和②的_____緊密結合,以保證①成活。這種生殖方式屬于植物的_____(填“有性”或“無性”)生殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖并回答問題。
(1)上圖的ABC后應填寫哪些生物名詞:A.______B.________C.________;
(2)請把上圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整。__
(3)圖中的代表________,A和a代表________。
(4)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞每對染色體中的________條進入精子(或卵細胞)
(5)人體的正常受精卵中含有________條染色體。
(6)母親的性染色體組成是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人工營養(yǎng)生殖的幾種常用方法,請據(jù)圖回答問題.
(1)在圖下的橫線上填寫相應的生殖方法.
A______;B______;C______;
(2)園藝師要將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開多種顏色花朵的仙人掌類植物,為了達到上述的目的,他應采用圖______(填序號)的技術.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將蚯蚓放在干燥的環(huán)境中,不久就會死去,這是因為( 。
A.循環(huán)系統(tǒng)受到破壞
B.神經系統(tǒng)受到刺激
C.體表水分散失,無法呼吸
D.蚯蚓剛毛不能協(xié)調運動
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