11．如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，以下分析正確的是（　�。�
A．3是細(xì)胞壁，具有保護(hù)細(xì)菌的作用
B．2是細(xì)胞膜，具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用
C．1是莢膜，具有抗干燥作用
D．6是DNA，是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

分析 細(xì)菌為單細(xì)胞生物，圖中6是DNA，5鞭毛，4細(xì)胞質(zhì)，3莢膜，2細(xì)胞壁，1細(xì)胞膜，

解答 解：A、3是莢膜，具有抗干燥等不良環(huán)境的作用，A錯(cuò)誤．
B、2是細(xì)胞壁，具有保護(hù)細(xì)菌的作用，B錯(cuò)誤．
C、1細(xì)胞膜，具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，C錯(cuò)誤．
D、6是DNA，是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖中，圖甲X表示人體某器官．①、②表示血管，箭頭表示血流方向，圖乙表示血管①、②中血液的氣體含量．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血管①為肺動(dòng)脈B．血管②為上下腔靜脈
C．血管②內(nèi)流動(dòng)脈血D．X表示肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是人體中不同系統(tǒng)的相互關(guān)系示意圖．A、B、C分別表示三種不同的系統(tǒng)，①②③表示三個(gè)生理過(guò)程，甲、乙是人體排出的兩種液體．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A是消化系統(tǒng)，B是呼吸系統(tǒng)．
（2）圖中①所代表的生理過(guò)程是吸收．
（3）液體乙是尿液．
（4）甲和乙都含有的物質(zhì)是水、無(wú)機(jī)鹽、尿素（寫(xiě)出三種）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列腺體中，既屬于內(nèi)分泌腺又屬于外分泌腺的是（　　）
A．腎上腺B．胰腺C．垂體D．甲狀腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于保衛(wèi)人體的第三道防線的敘述，正確的是（　�。�
A．由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成
B．對(duì)多種病原體都有防御作用的先天性免疫
C．接種乙肝疫苗預(yù)防乙肝屬于第三道防線的防御作用
D．是人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的天然防御屏障

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．守門(mén)員注視遠(yuǎn)處向自己飛來(lái)的足球，其眼球的具體變化是（　�。�
A．晶狀體曲度由小變大B．晶狀體曲度由長(zhǎng)變短
C．晶狀體曲度由大變小D．晶狀體曲度由短變長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．我們吃的面包松軟多孔，制作面包時(shí)主要使用的是（　　）
A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．曲霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．醫(yī)學(xué)研究表明，減少心血管疾病的發(fā)生，要從青少年做起，不應(yīng)該（　　）
A．抱著積極樂(lè)觀的精神狀態(tài)B．積極鍛煉身體
C．偏食、厭食、生活無(wú)規(guī)律D．營(yíng)養(yǎng)均衡，不吸煙，不喝酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．長(zhǎng)期吃精米精面有不愛(ài)吃蔬菜的人，口腔易潰瘍，原因是體內(nèi)缺乏（　�。�
A．維生素AB．維生素B2C．維生素CD．維生素E

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同步練習(xí)冊(cè)答案