15．下列能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是（　�。�
A．保衛(wèi)細(xì)胞B．表皮細(xì)胞
C．人體口腔上皮細(xì)胞D．洋蔥的根尖細(xì)胞

分析 綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．可見(jiàn)，植物細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；動(dòng)物細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．

解答 解：A、葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，因此能進(jìn)行光合作用；
BD、葉片表皮細(xì)胞和洋蔥的根尖細(xì)胞都不含葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用；
C、人體口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；解答此題的關(guān)鍵是明確只有見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中才能產(chǎn)生葉綠素，形成葉綠體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．昆蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物B．昆蟲是節(jié)肢物中唯一會(huì)飛的種類
C．蝦和蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼有呼吸的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．被稱為“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城建設(shè)工程”的是（　�。�
A．三峽工程B．三北防護(hù)林工程C．開發(fā)大西北工程D．大湖治理工程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．動(dòng)物界最大的動(dòng)物類群是（　　）
A．軟體動(dòng)物B．節(jié)肢動(dòng)物C．魚類D．鳥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能減少兩骨之間磨擦的是[2]關(guān)節(jié)軟骨．
（2）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在系神經(jīng)統(tǒng)的支配下才能完成．
（3）當(dāng)你伸肘時(shí)，上臂肱三頭肌所處的狀態(tài)是收縮．
（4）某人患關(guān)節(jié)炎后，感覺(jué)脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液．這是[5]關(guān)節(jié)囊的分泌功能異常，致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是

A．都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．都能進(jìn)行新陳代謝

C．都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D．都能生長(zhǎng)繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，向裝有萌發(fā)種子的瓶中注入清水，澄清石灰水變渾濁，該結(jié)果表明萌發(fā)種子（　�。�
A．光合作用釋放氧氣B．光合作用釋放二氧化碳
C．呼吸作用釋放氧氣D．呼吸作用釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．5月31日是“世界無(wú)煙日”，為探究煙草對(duì)動(dòng)物呼吸的影響，某生物興趣小組以金魚為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：個(gè)體大小、活力相近的金魚10條，兩個(gè)完全一樣的魚缸，清水，適宜濃度的煙草浸出液，計(jì)時(shí)器等．
環(huán)境溫度：15℃．
測(cè)量方法：通過(guò)記錄一分鐘內(nèi)金魚鰓蓋的開閉次數(shù)來(lái)計(jì)算金魚的呼吸頻率．
實(shí)驗(yàn)方法步驟：
（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)魚缸編號(hào)為A和B，分別倒入等量的清水和適宜濃度的煙草浸出液．
（2）設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)魚缸中，分別隨機(jī)各放入5條金魚．
（3）觀察記錄：分別觀察兩個(gè)缸中全部金魚鰓蓋每分鐘開閉次數(shù)，記錄到數(shù)據(jù)表中．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，搞好清潔衛(wèi)生，將金魚放歸池塘．
（5）數(shù)據(jù)分析及實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：比較兩缸中金魚呼吸頻率的平均值（選填“最大值”、“最小值”或“平均值”），若兩缸金魚的鰓蓋每分鐘開閉的次數(shù)明顯不同，則說(shuō)明煙草浸出液對(duì)金魚的呼吸有影響；若兩缸中的金魚口或鰓蓋每分鐘的開閉次數(shù)相似（相近），則說(shuō)明煙草浸出液對(duì)金魚的呼吸無(wú)影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．觀察下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)層次的圖片，回答問(wèn)題：

（1）整個(gè)人體都是由一個(gè)細(xì)胞--受精卵發(fā)育來(lái)的，受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，使細(xì)胞數(shù)目增多，在此過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過(guò)復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中．
（2）圖中②是組織，它的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（3）在如圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒(méi)有的是[③]系統(tǒng)，它在人體內(nèi)具有的生理功能是消化和吸收．
（4）用圖中的序號(hào)和箭頭按照從小到大的順序表示出人體的結(jié)構(gòu)層次④→②→①→③→⑤．

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同步練習(xí)冊(cè)答案