A. | 改善通風(fēng)透光條件,提高光合作用效率 | |
B. | 通過減少裂果,大大提高果實(shí)品質(zhì) | |
C. | 有利于提高蜜桃的蒸騰作用的效率 | |
D. | 調(diào)節(jié)主側(cè)枝的開張角度 |
分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度.
解答 解:根據(jù)分析可知影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度.如果不修剪高度密植,會使葉片相互遮擋,降低光合作用效率.因此梨樹夏季修剪的主要目的是確保通風(fēng)透光,從而有利于提高光合作用的效率.
故選:A.
點(diǎn)評 關(guān)于農(nóng)業(yè)上提高光合作用效率的方法,多以選擇題或是填空題的形式考查,可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體排出肺 | B. | 氣體進(jìn)入肺 | C. | 膈的頂部上升 | D. | 胸廓由大變小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁形動物:身體背腹扁平,有口無肛門 | |
B. | 軟體動物:身體柔軟,體表都有貝殼 | |
C. | 環(huán)節(jié)動物:身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成 | |
D. | 腔腸動物:消化腔有口無肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收地球上過多的水分 | B. | 增加空氣的氧氣含量 | ||
C. | 加快水循環(huán)的進(jìn)行速度 | D. | 使大氣中的氧氣含量保持不變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起重要作用 | |
B. | 綠色植物在生物圈中的作用不包括分解有機(jī)物 | |
C. | 有防風(fēng)固沙、減少噪音、為動物提供棲息場所的功能 | |
D. | 能夠消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,使生物圈中的氧氣和二氧化碳濃度處于相對平衡狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體中主要的遺傳物質(zhì) | B. | DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) | ||
C. | 生物的遺傳密碼 | D. | 人類基因組圖譜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、保持水土 | |
B. | 引起地球溫室效應(yīng) | |
C. | 維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡 | |
D. | 防風(fēng)固沙,消除噪音 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物通過呼吸作用維持生物圈中的碳氧平衡 | |
B. | 微生物能幫助植物傳播花粉和種子 | |
C. | 沒有綠色植物蒸騰作用,自然界中水循環(huán)就無法進(jìn)行 | |
D. | 根瘤菌屬于固態(tài)微生物,可以為作物提高肥效 |
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