【題目】城市移栽的樹(shù)木,根部通常帶有一個(gè)很大的土坨,這樣做的目的是( 。
A.可有效保持樹(shù)木體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽
B.避免移栽的樹(shù)木不適應(yīng)新的土質(zhì)
C.盡量多帶根
D.避免傷害根毛和幼根
【答案】D
【解析】解:根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛.移栽植物時(shí),往往會(huì)造成幼根和根毛受損,而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或死亡.所以移栽時(shí),需要帶大的土坨,目的是減少幼根與根毛的損傷,保護(hù)根毛和幼根,提高根的吸水能力,有利于移栽植物的成活.
故選:D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某農(nóng)田中生活的幾種生物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者分別是______和______。
(2)試寫(xiě)出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的兩條食物鏈______,這些食物鏈如果相互交錯(cuò)就形成了______。
(3)從生物進(jìn)化的角度看,圖中最高等的生物是______。
(4)農(nóng)田中的這些生物死后的遺體可以被腐生細(xì)菌分解為______和______等物質(zhì)。其中的______又可以被光合作用所利用。
(5)如果大量捕殺青蛙,______會(huì)增多,從而會(huì)破壞______。從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,除了圖中所示生物,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括______和______。就全球來(lái)看,人類(lèi)盡管膚色不同,種族不同,所處的國(guó)家不同,但______是生物的共同家園,我們必須加以保護(hù)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照從小到大順序進(jìn)行分類(lèi)的單位依據(jù)是 ( )
A.種、綱、屬、目、科、門(mén)、界
B.種、屬、科、目、綱、門(mén)、界
C.科、種、綱、屬、目、門(mén)、界
D.種、綱、目、科、門(mén)、屬、界
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明使用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)一臺(tái)顯微鏡中,能將標(biāo)本放大的部件有兩個(gè),分別是[____]目鏡和[____ ]物鏡,若小明選擇的目鏡為10×,物鏡為40×,則他所看到的物像被放大了_______。
(2)顯微鏡能調(diào)節(jié)焦距(調(diào)節(jié)鏡筒的升降)的部件是[____]粗準(zhǔn)焦螺旋和[____]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
(3)在觀察時(shí),小明發(fā)現(xiàn)在視野的左下方有一個(gè)很好的細(xì)胞物像,想把它移到視野中央,則他應(yīng)該向_______方向移動(dòng)裝片。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綿羊“多莉”形成過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中,所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由 ______ 羊供給的。
(2)“多莉”的長(zhǎng)相與 ______ 羊基本一樣,這說(shuō)明遺傳信息主要存在于 ______ 中。
(3)與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)這是動(dòng)物細(xì)胞的分裂還是植物細(xì)胞的分裂?_____,判斷的依據(jù)是_____________。
(2)寫(xiě)出細(xì)胞分裂的正確順序:_____→_____→_____(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“勸君莫打三春鳥(niǎo),子在巢中望母歸”.這句詩(shī)揭示了鳥(niǎo)類(lèi)繁殖行為的什么階段?( )
A.求偶
B.交配
C.孵卵
D.育雛
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